|
一、指导思想： 以科学发展观为指导，深入贯彻总书记贺信及党的十七大精神，争当“四好少年”。按照教育局和学校2009年下半年德育工作要求，坚持以“以德树人”为核心，以习惯养成教育为切入口，以丰富多彩的校园文化活动为载体。结合迎世博，充分发挥少先队作用，培养学生争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年，促进良好班风、学风、校风的形成。 二、主题活动 主题：“精彩世博雏鹰行动” 活动目标：1.以学习总书记贺信精神为统领，引领开展争当“四好少年”活动。2.围绕区“世博实践年”各项工作要求，深入挖掘世博会蕴含的重要教育资源，开展“精彩世博雏鹰行动”系列活动，引导学生在实践锻炼中受教育、长才干、为世博作贡献。 3.继续探索实践 “中国棋”与学校行为规范教育有机结合的有效方法，将宣传礼仪、学习礼仪、实践礼仪贯穿于本学期主题宣传教育实践活动中，培养学生的自主管理能力，定期点评。 具体措施：根据活动内容、活动情况进行评定，并通过橱窗、家校之桥、荣誉栏和学生手册每月（每周）进行“园南之星”（“园南宝贝”）的阶段性表彰，对表现突出的班级和学生及时进行事迹介绍与推广并授于升旗班和升旗手荣誉称号。促进少先队员（儿童团员）争当“四好少年”。此考核情况同时作为各类评优工作的依据 重点开展争当”四好少年”——四大行动 1．世博文明行动：“牵手共养好习惯”（二月） 活动目的：充分发挥学生作为世博文明宣传小使者的积极作用，通过“小手牵大手”、“小手牵小手”活动，带动全社会文明迎世博。 活动形式：倡议学生积极学习文明礼仪（每周一行规教育中学会一种礼仪要求），组织学生交流自己与家人或同学牵手互助，共同养成好习惯的故事。 2．世博志愿者行动：“小小志愿者”文明实践活动（三月） 活动目的：学习雷锋精神，倡导奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，提升学生志愿服务意识。 活动形式：各班同学能够自主建立志愿者服务岗，学习为他人服务。（各班及时把服务队的事迹提供给大队部，大队部利用升旗仪式等宣传阵地进行宣传、表扬。） 3．世博创意行动：“小创意大智慧”装点校园设计活动（四月） 活动目的：世博是创意争奇斗艳的舞台，已经展现在世人面前的各国展馆建筑创意已令人称奇叫绝，可以想象，世博开幕之时各国展示的技术、产品和理念一定会引人走入所憧憬的美好生活。我们通过活动，激励学生扬起想象的风帆，用智慧为我们的校园献出一份自己创意。体验创造的乐趣。 活动形式：围绕学校一校一品“中国棋”，进行校园环境文化设计比赛。 4．世博文化行动：世博文化嘉年华（五月） 活动目的：结合艺术节，以宣传世博文化为切入点，以综艺文化展示为载体，将世博的文化理念真正渗入到每个人的心中。 活动形式：各中队以小队形式参加，每个参赛队代表参展世博会的国家之一，参赛中要求各队以歌、舞、小品等各种形式介绍其代表国家特色文化和民俗。 三．争章活动： 目标：培养少先队员（儿童团员）的全面素质，争当“四好少年”。组织少先队员（儿童团员）开展雏鹰争章活动，引导他们从日常生活的具体环节入手学习，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。结合区级章、必修章、选修章（兴趣章），校级章（“中国棋”章世博章 ），鼓励学生挑战自我，突破自我，习得新技能，养成好习惯。 具体措施：1、开学初各班设置好争章栏，确定争章章目。、 2、根据争章要求进行阶段性的评定、考核。 3、每学期期末，各班评选出十名争章小能手进行表彰 4．争章有特色的班级在升旗仪式上或“红领巾”广播中做介绍 重点：积极鼓励并扶持学生“中国棋”社团，激发学生的自我教育意识，提高学生的自主实践能力。每月第一周校会课，组织学生观看棋类入门VCD或学生对下棋的经验介绍，营造学习各种棋类的对弈技巧。每月的第二周午会和校会合并为棋社活动时间。为保证棋社活动的有序开展，提高学生自我管理、自我教育能力，争得“中国棋”章。每次活动均请学生代表巡视作活动点评。 四、快乐中队活动 目标：以园南行规三字经和十个学习好习惯为抓手，加强行为规范养成教育。做好市、区“优秀队员（队长）”、“园南之星”，“示范班”等评选工作。通过评选给予鼓励、肯定，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量，争当“四好少年”，形成“ 人人争做优秀园南人，班班争做示范班”的良好氛围。在多项活动中，引导队员积极主动自主参与的能力，体现中队特色。规范评价，注重宣传，激励先进。 具体措施：围绕学校德育和大队部活动，结合学校的探究课程等，以多元形式开展快乐中队活动。继续组织和引导学生亲身体验，把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯，通过“七色花开迎世博”日常行规评比、“优秀雏鹰中队”评选、“园南之星”、“园南宝贝”等集体、个人的评选活动，推动各项活动的落实。 （1）“七色花开迎世博”集体日常行规评比 “七色花”行规评比内容： ①红——懂礼貌行动——见到长辈主动打招呼； ②橙——守秩序行动——进校、上下楼梯不争抢，按规则行走； ③黄——讲卫生行动——能讲究卫生，果皮、纸屑不乱丢； ④绿——文明休息行动——课间文明休息，做健康有意义的游戏； ⑤青——用餐文明行动——盛汤间隔一米线，细嚼慢咽不喧哗，爱惜粮食，午餐用具摆放整齐。 ⑥蓝——文明等候行动——放学回家时，家长没来接，能够耐心等候，不追打、踩踏草坪。 ⑦紫——两分钟“快、齐、益”行动——每节课的两分钟预备铃，能做到尽快做到座位上，学习用品放整齐， “七色花”行规评比方法： 每周推出“一色”作为重点教育、检查内容，由值日中队队员教育、提醒，行政、德育领导小组抽查。值日大队长每周作点评，并以“七色花”的形式公布评比结果。如有欠缺的中队，则扣除一朵花，同时要求一周内整改；如果改善仍归还一朵花，反之则正式扣除。 （2）“园南之星”“园南宝贝”评选。 评比内容：学校各项活动。 评比方式：每周各班评出一位有突出表现的同学，我们授予 “园南宝贝”称号；期末在各班评出一位在获得“奥运宝贝”的基础上，又有进步的同学，我们授予“园南之星”称号。“园南宝贝”的事迹照片粘贴在教室门口，进行广播表扬；“园南之星”的事迹照片在校门口展出，并颁发奖状。 （3）“优秀雏鹰中队”“优秀队员（四好少年）”评选 评比内容：日常行规、主题活动等 评比方式：中队班级先自行申报，然后德育组听取课 五、日常工作： 1、校园环境洁齐美 （1）每月对班级卫生进行不定期的检查和评比， （2）做好班级室外保洁区的保洁和维护工作，学校进行不定期的抽查。 2、干部培训系列化 抓好队干部培训工作，注重培养小干部能力，倡导奉献精神，树立示范形象，提高队干部自我管理、自我服务的意识。 （1） 大队干部 中队干部明确岗位及工作职责。 （2） 抓值勤中队的到岗率及工作责任心，值勤大队长做好每周的行规点评。 (开展好习惯的“七色花”行动，提高队员文明素养。) 3、升旗仪式规范化 （1）每周的升旗班（升旗手）采取自我推荐与推荐两种方式，大队部将及时表彰有特色活动的、有显著进步的，开展自主性活动的等优秀集体和个人，及时发扬良好班风，树立身边的榜样，推广优秀经验，共同促进中队的整体素质提高。 （2）升旗仪式讲话将邀请各层面的老师参加（学生），能起到一定的效果。 4．广播（电视台）节目多样化 搭建舞台，邀请更多的班级、同学通过广播（电视台）展现风采，丰富学生的课余生活。时间：每周五中午12：50——1：10 5．板报设计个性化 1）发挥好各班的板报作用，在每期板报设计中做到版面设计合理，内容充实、有益，能体现班级特色或学校特色活动。（注：每月底将进行黑板报、宣传栏的检查、评比工作。） 2）一二年级以老师为主，学生参与，三——五年级以学生为主，老师指导。 6.鼓号队训练 注重号手的训练，每周不少于二次，参加学校升旗仪式。 7．小队活动精品化 （1） 规范小队队伍建设（每支小队配备小队长、校外辅导员各一名），活动内容及时记录，及时反馈到大队部，做好记载、宣传工作。 （2） 充分发挥假日小队活动的功能，丰富学生的双休日生活，鼓励学生在探究型、学习型、体验型的小队活动中搞出创意、搞出新意。 8．开展“手拉手”活动（友谊班及小干部与特殊学生间的活动 ） 每月主要活动： 二月：开学典礼、欢度元宵节（一年级）、“牵手共养好习惯”故事会 三月：学雷锋“小小志愿者”文明实践活动、安全教育日活动 四月：清明节忆先烈（四年级）、“小创意大智慧”装点校园设计活动、安全检查、春游 五月：艺术节（世博文化嘉年华）；二年级入队；普法教育、红十字日宣传日活动；母亲节、端午节活动 六月：十岁集体生日会（三年级）、庆六一（大队集会、班级活动、观看电影）、“世界禁毒日”活动教育、读书节、毕业典礼（五年级）。 园南小学大队部 2010．2 |
