本着认真研讨、聚焦课堂、积极实践、共同提高的目的，园南听课日在第三周周开始了，园南听课日制度在园南小学推行已经有四个年头了，在实践中更加完善了，已成为我们教学的一项常规工作。每个学期的第二周由备课组长统计，并由由教研组长统筹上交教导处，听课日从第三周开始。

本学期，商路校长针对听课日对备课组和教师个人提出了更加高的要求，除了要挂牌，欢迎每一位教师来听课之外；研讨课还应该有自己的科研课题，做一些基于课堂教学有效性的专题教研，研讨些什么？研讨课的目的要达到什么？有没有达到？怎么达到的？为什么没有达到？教师要做到心中有数，手中有法。

本周有六位老师上了第一轮的研讨课，一年级的语文备课组长王晓霞老师上的是《坐井观天》，针对一年级学生特点，王老师引导学生在阅读中自主识字，培养学生自主学习的能力；二年级的语文备课组长佟月花老师上的是《高尔基和他的儿子》，教学中，佟老师循循善诱，引导学生对课文内容的空白点进行想象补白，既加深了学生对文本的理解，有培养了学生的想象能力；两位数学老师分别来自高年级和低年级，方莺老师开了一节《生活中的小数》，将知识难点和学生的生活实际联系起来，易于学生理解；吴康英老师上了一节《上中下  左中右》；两位年轻的英语教师纪文玲和吴笑雷也在开学第一次的研讨课中亮相，能做到准备充分，设计合理有趣，较之前有较大的进步。

备课组内每位老师都参与园南听课日的听课活动，并在三位导师的指导下积极评课。