指导思想:
以“三个代表”和“八荣八耻”重要思想为指导,认真贯彻《中共徐汇区委、徐汇区人民政府关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》、《上海市民族精神纲要》和《上海市生命教育纲要》,大力弘扬民族精神,围绕学校三年规划,确立“学生为本、全面发展、实践体验、全员育人、全面渗透”的理念,把研究德育与课堂教学有机结合作为本学期学校德育的根本任务,增强“人人是德育工作者”意识。继续规范学校各项德育管理工作制度,完善家委会机制,逐步形成园南小学德育目标体系,增强学生的爱国情感和遵守社会公德的意识,培养良好的文明礼貌、学习和生活习惯,迎接区德育督导。
主要工作:
1、着力开展德育与课堂教学有机整合的课题研究,探索育人有效方法和途径。
2、注重主体式德育模式,继续通过“知荣明耻,我为领巾添光彩”主题活动,开展校本“五爱教育”(爱祖国、爱学校、爱长辈、爱同学、爱自己教育),摸索分年段具体教育细则,形成校本德育目标序列和相应标准。
3、发挥家委会作用,研究教育合力课题。
4、规范资料整理,回顾总结经验,迎接区德育督导。
落实措施
一、理论学习和实践研究相结合,提高育人水平。
通过集中学习、自主学习、实践研讨、观摩交流等形式,学习育人理念和方法经验,发挥团队力量,努力做到人人都来关心学生的成长,对每个学生负责。
(1)本学期着重探索新课程下德育工作,将德育寓于各科教学之中,初步形成统整目标体系,以及相应的具体措施。
我们要从整体融合的教育观出发,使学生的知识积累、智力发展与道德养成融为一体,开发学科德育的功能。让学科知识成为学生精神与品德升华的基础,成为学生道德成长的生命活动;让课堂教学成为良好学习习惯养成的摇篮。
期末每一个备课组完成一份分年段学年度统整目标。(情感、态度、价值观、学习习惯培养)每一位教师积累一篇教育教学统整案例(结合主题活动开发教材资源;教学过程中的育人策略)。
(2)通过沙龙式的网络畅谈研讨,互相提升实践经验。
沙龙专题:
3月:学习徐汇教育主体性教育案例等。
4月:探讨德育寓于各科教学之中,拟定目标体系。
5月:学生伤害事故处理经验大家说。
6月:“专题教育”教学研讨。
(3)展开同年级组的协同式探讨活动,形成相互借鉴、学习的研修氛围。
(4)落实第三届“育人奖”评选前期工作。
二、以“知荣明耻,我为领巾添光彩”为主题,开展“迎特奥 树文明新风”系列活动,在活动中学生自我教育、自我感悟,培养良好的学习、生活、劳动习惯。
(一)继续开展主体性德育,通过开展校园文化系列教育活动,引导学生在生活中、学习中、与人交往中,自主分析、比较、思辨,培养四个意识:
A、集体意识:爱学校,爱班级,维护集体荣誉,为集体争光。
B、学习意识;重视并认真上好每一门每一节课,养成学习好习惯。
C、法规意识:增强法规观念,遵守学校的各项规章制度,规范言行。
D、责任意识:做事要有责任心,要说到做到。
加强对学生校本“五爱教育”、守法遵纪教育等,创建和谐校园、文明校园、平安校园、书香校园、快乐校园。
每月重点:
和谐校园(二月)——以热爱集体为荣,以损害集体利益为耻。
主要工作:美化教室,开展“温馨之家”教室评比;庆元宵,“温馨之家”乐融融。(大队部:校园温馨提示语)
文明校园(三月)——以关爱他人为荣,以自私自利为耻。
主要工作:发扬雷锋精神,人人为“特奥”作贡献;为学校树立“文明之风”。
(大队部:开展“迎特奥”微笑行动;组织校园文明行规小品、摄影、征文活动)
平安校园(四月)——以自重自爱为荣,以无视规范为耻。
主要工作:安全教育月里学常识、快乐春天平安游、配合体育组办好“春季运动会”。(大队部:举办园南第三届百花节,开展“民族花语知多少”活动;青保:传授锻炼、外出旅游自护、保护他人常识;了解一点法律法规知识。)
快乐校园(五月)——以参加有益活动为荣,以嗜好不良游戏为耻。
主要工作:“民族风爱国心”艺术节、庆祝六一节活动(大队部与科艺组联手开展,表彰先进)
书香校园(六月)——以勤奋学习争取优异成绩为荣,以怕苦惰学不求上进为耻。
主要工作:复习迎考,总结表彰(争章能手、“金凤火轮”少年)
(二)行规习惯培养,反复抓,抓反复。
文明礼仪训练着重教育有序进出校园、文明休息、爱护环境。
1、尝试发动学生找准行规薄弱点,互帮互助互教育互进步。
落实步骤:
(1)征集热心志愿者。
(2)寻找行规薄弱点和薄弱典型。
(3)实施以身示范、帮教感化教育。
(4)成绩突出者在“六一”节分别授予“爱心大使”、“光彩队员”称号。
2、在借助教师值勤力量的同时,形成值勤中队督察、风纪队长抽查、每周五的红领巾广播(电视台)点评制,培养学生自主管理、自主教育的能力。每月学校作阶段小结。
(红领巾广播主播人征集,调查学生喜好栏目——祝福点歌台、好书共享、法律小顾问、新闻播报、让你认识我……)
3、按照小学生行为规范手册,熟记“园南行规三字经”,指导行为。学校仍以每周发放“小锦旗”的方式,激励学生自觉遵守规范,为班级争光、为学校争光。
4、结合争校级章,开展“10个学习好习惯”的主题教育活动。
三、多渠道开掘资源,加强学校与社会、家庭之间的联系。
加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设,形成独具特色的开放型德育新机制。完善家长委员会组织活动机制,发挥家长委员会作用,认真办好家长学校,与家长共同研究“家庭中学生学习方法、学习习惯培养及其指导研究”。联合组织学生进出课堂,走向社会,走向生活,走向实践。达到全方位启动,全员性参与,使学生在社会实践活动中锻炼成长。
1、定期开展家委会、家长学校。
3月:校级家委会活动商讨家委会运行机制,探讨课题研究方案。
4月:各年级组家长会。
5月:评选校“优秀家长”,庆六一亲子活动。
6月:总结。
2、加强橱窗对外交流沟通。每月每年级推出2~3期专刊。
四、重视心理、法制等自我保护、自我防范教育,引领学生健康发展。
利用学校广播、大队部活动、专题教育等阵地对学生实施心理健康、法制等教育。
协同团支部团员共同关心学生的心理情况,发挥心理疏导的作用,为学生解决实际心理问题。特别重视特殊学生的帮教工作,对学习困难学生、家庭经济困难学生、问题学生要耐心、细致地施以教育和帮助。