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2012学年第一学期园南小学教导处工作计划

作者(来源):教导处    发布时间:2012-09-07

  聚焦重点  注重细节   积极实践  稳步提高

                              ——2012学年第一学期园南小学教导处工作计划

一.指导思想:

根据国家《基础教育课程改革纲要》,《上海市“十二五”规划》, 《徐汇教育事业发展“十二五”规划纲要》,《徐汇区教育局2012年小学教育工作要点》,坚持以科学发展观为指导,结合园南的实际,遵循学生的发展规律,因地制宜,积极推进二期课程改革各项教学任务,认真做到夯实基础,轻负高效,聚焦重点,积极实践,切实提高教与学的质量,努力培养“会运动,懂礼仪,善学习,能合作,惹人爱”、“可持续发展”的园南学生

 

二.重点项目及工作措施:

(一)协助校长室制定《2012学年园南小学课程计划》并具体落实。

(二)认真执行《徐汇区园南小学教学规范细则》,以教学五环节的细化落实,检查反馈,反思改进为抓手,提高教学有效性。

l        备课月月有检查(教导处检查2次,备课组检查2次)。

l        切实减轻学生的课业负担,作业注重内容明确、形式多元、力求精简、适当分层、旨在激励,教导处建立周末作业督察机制。不定期抽查学生作业,进行学生作业调研。

1. 明确:

1)组内基本作业量要明确统一;

2)作业要求要清楚明白。

不要笼统的布置:复习第三单元,制作环保小报,整理相关知识;

要有明确的指向:复习第三单元的错词,相关背诵的文段,综合或课后练习

3)用笔、格式、批改要求组内教师要统一 。

2. 多元:

1)增加活动化、体验性的作业。(动手做)

2)增加趣味作业(访谈、测量、玩数学、合作性)

3)增加听、说、读的比重

3.精简

1)把住作业的“质”,做到“精选”,给学生做的作业,教师先要估算一下大部分同学能完成的时间,有没有兼顾到基础和能力,甚至自己来做一做,以了解作业的难度,不增加学生的负担。

2)把住作业的“量”,做到“精减”,避免机械无效的作业,组内要统一基本作业量,布置作业的时候还要考虑一下其他学科,校长室和教导处对学生的作业将不定期展开抽查、调研。

4.分层

对困难生要降低难度、确保基础,对资优生适当提升、培养能力。

5. 激励

1)在作业中加入“奖励元素”。通过争“奖券、五角星”的方式激励学生完成作业。

提出一个建议:

我们有些组的做法很好,规定多少奖券换各种等级的奖品,不要等到学期结束再换,激励二字应体现在学习的过程中。

2)提倡“免抄、减量”。

3)不定期的开展学科竞赛活动,提升趣味,让学生竞赛中积极、高效完成作业。

4)鼓励学生建立“错题集”,实施评比奖励。

l        辅导:教导处携手心理辅导室对特殊生的心理和生活关照形成定期和惯律。

l        在监控环节上,将命题、分析两个环节作为重点工作项目。

1.严格控制试卷数量,反对简单的“拿来主义”,提高试卷的质量。

2.考试和学生的学习实际、生活实际,教师教研的方向相结合,有适当的难易比例,确保基础,注重能力,杜绝偏旧繁难。

3.备课组教师在单元教学后经过研究共同设计单元试卷,并进行质量分析,从而了解学生对本单元知识的掌握情况。

4.语数英大组分组学习“徐汇区学籍管理系统的质量分析”项目操作,确保分析数据准确无误。

(三)结合“园南小学快乐活动日的相关实施方案”,积极推进 “一校一品”,课程统整及拓展型课程建设。做到认真执行落实,及时检查反馈。

l        拓展型课程

1、《快乐休闲》拓展型兴趣课程

目标:

通过学生选择自己喜欢的拓展型课程,开展兴趣活动,在活动中,让学生体验快乐,调节身心,也学会做人、学会做事、学会学习和学会合作。

操作:

1)时间统一安排为每周5的第五节课。

2)一、二年级:年级组内统筹安排,学生不走班,教师走班。

3)三-五年级,走班上课,各年级组长开学第一周做好统计上报,第二周开始上课,每班不少于20

4)科目参考:

2、《中国棋》课程

各年级普及性棋类:

年级

棋类项目

一年级

飞行棋

 

二年级

 

斗兽棋

三年级

斗兽棋

五子棋

四年级

五子棋

 

五年级

 

 

俱乐部提高性棋类:五子棋、象棋、围棋

养棋品

爱惜棋具,尊重对手。
人正棋正,心到手到。
观棋不语,举棋不悔。
从容庄重,专心机智。
先想三步,再走一步。
胜不张扬,败不言弃。
时间:午休,体活课
 

3《书香致远》课外阅读课程

各科教师要为学生创设自由阅读时空、建设温馨快乐环境;推荐有序阅读。

年级项目

目标

具体实施

负责人

一年级

“用耳朵阅读”童话故事会

培养学生倾听的习惯,激发学生阅读兴趣。

1、听语文老师讲童话故事。

2、选其中的一个或两个认真练习,能有声有色地讲给他人听。

3、班级比赛后选2名选手参加年级比赛。

4、教师推荐相关书目20本。(见附件)

年级组长,分管领导,一年级组老师

二年级

 

成语故事屋

 

培养学生边读边积累的阅读习惯。

1、读成语故事书,积累成语和与成语有关的故事。

2、选其中的一个或两个认真练习,能有声有色地讲给他人听。

3、班级比赛后选2名选手参加年级比赛。

4、参加成语接龙游戏。

5、教师推荐相关书目20本。

年级组长,分管领导,二年级组老师

 

三年级

阅读经典儿童文学,画文同步

培养会阅读,能想象的能力、习惯。

1、教师推荐相关书目20本。

2、画文同步:读经典,画片断。

3、 班级比赛后选5名选手参加年级比赛。

 

 

年级组长,分管领导,三年级组老师,美术老师

四年级

 

读寓言,长智慧

 

养成边度边思考的的阅读习惯。

1、教师推荐相关书目40本。

2、四年级讲寓言故事比赛比赛(班级全员参加,然后举行年级比赛)。

 

年级组长,分管领导,四年级组老师

五年级

 

智慧剧场(剧本表演)

 

学会阅读后演绎文本,体会表演的快乐。

1、阅读有关剧本和表演的书籍。了解表演相关的知识。

2、选择表演剧本,认真排练,在班内展示。

3、每班挑选12组参加年级展示。

4、教师推荐相关书目50本。

年级组长,分管领导,五年级组老师

 

其他拓展型课程

1.四年级游泳——认真使用区本教材《我们去游泳》,安排好游泳课程

周四下午:

13班时间段(13:0014:00),12:40整队集合出发,回来上第三节课。

45班,严格按课表上好第一节课(1345)后,再赶往游泳馆参加游泳活动(1400-1500)。

2. 利用卫生广播和班会课,落实一年级准备期的眼保健课程。

3.推广使用《区拓展型课程建设案例集》、《小学生信息化综合项目》礼仪教育读本》

l        探究型课程

教师在研究领域中的主题模块里,引导学生自主选择课题进行探究。

   主题       领域

适应年段

家庭生活

学校生活

社会生活

学科拓展

低年段

我的姓氏

我的家庭生活

居家小调查

当家的体验与设计

购物与消费

文具设计

游戏活动设计

铃声与课表

我的同学

学习习惯小调查

交通现象

环境小调查

动物与人

植物与人

各国的儿童

历史故事

历史名人

语言游戏

数学游戏

科学游戏

中年段

营养与健康

花草与生活

家政规划

家用电器

食物的变质与保鲜

校园文化

班级中人际小观察

小组活动的角色

教师的小调查

专用教室利用与设计

环境保护

社区调查

旅行与远足

自然观察

民居风俗

小实验

信息收集与处理

换位思考

平面设计

寻头探源

高年段

 

家庭生活与噪声

生活与消费

儿童与老人

家庭关系调查与分析

居室污染与预防

人际关系

学习障碍与应对

学习方法与成绩

学校与社区

学校与家庭

社区体验

信息与生活

社区学习

生存体验

环境问题与环境道德

国际理解

问题的拓展与探究

模型架构与问题解决

数据分析

行动规划

 

(四)根据《徐汇区小学教学管理年度工作程序》的要求,结合学校实际,以优秀教研组和备课组建设为本学期教导处教学工作重点,进一步加强备课组的建设。

(五)推进以教科研课题为引领,以课堂为主阵地的专题式教研活动。

1.备课组围绕学校的区级重点课题《体验性学习》,期初制定备课组教科研课题,并在教研大组第一次活动,交流备课组计划时进行交流。

2.围绕教科研课题,以四类课为抓手,积极实践,推进课堂教学。

l        加强随堂课

校长室,教导处,教研组长分工听随堂课,重点检查教师是否认真执行《徐汇区园南小学教学规范细则》的备课、上课、作业环节。

l        加强点对点带教课

通过带教确保课堂教学质量,同时也帮助青年教师紧扣教学目标,从学生认知规律出发,缓坡度,培养青年教师的教学基本功和教学能力,。

本学期青年教师带教安排

语文:  ——刘佳慧                   ——徐洁丰

英语:徐伟花——金敏燕

l        推进挂牌研讨课

1)结合园南听课日,紧紧结合备课组课题,集体教研,各门学科都要推出挂牌研讨课。第一周备课组活动定好专题、课题,第二周教研组长统筹协调,第三周开始听课日活动。

2)组织好挂牌研讨课的听课,评课工作。

组内教师积极参与听评课,每个备课组至少有一位老师参与。

l        优秀教师公开课

结合区公开课和听课日,本学期教导处将推出优秀教师的公开课。在全校教师中形成示范引领,经验共享。

3.各备课组围绕教科研课题,设计相关的学科拓展活动,并组织学生积极参与。

4.课题的反思总结。

(六)认真组织好一年级“家长开放日”活动。

科艺体卫工作,校级相关学科竞赛活动的开展。  

1.加强技艺类学科建设,促进学生全面发展。

1)加强技艺类学科的教研活动,结合备课组课题,组织课堂公开教学和听评课活动,做到人人参与。

2)教导处对技艺类学科的学生达标情况和作业情况进行不定期抽查。

2.继续推进“光启行动计划”。

1)继续推进“三课二操二活动”进课表,确保园南小学的小学生每天锻炼一小时,推广和普及校园集体舞。

2)结合艺术三队一团,推进园南特色团队的建设。

命名书画社,舞蹈队,合唱队,器乐队,田径队,象棋社, OM队,模型小组,电脑小组等队伍为特色团队,特色团队带队教师做好训练、辅导工作。

3) 有赛必参,有奖必争

积极参加科艺体、信息各级各类的活动和比赛,为学生能力发展创造绿色通道。

3.本学期主要活动:

10月 十月歌会  11月科技节;区小运会  12月 冬日欢歌运动会;

(八)学籍管理:迎接抽检

1.做好新学期人数统计及上报工作——开学初

2.转学生工作——开学初

3.继续做好社保卡的发放工作。

4.一年级花名册的编造工作——开学初

5.做好学籍卡的管理工作

 

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