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聚焦重点 注重细节 积极实践 稳步提高 ——2011学年第一学期园南小学教导处工作计划 一．指导思想： 根据国家《基础教育课程改革纲要》,《上海市“十一五”规划》, 《徐汇教育事业发展“十一五”规划纲要》，《徐汇区教育局2009年小学教育工作要点》，坚持以科学发展观为指导，结合园南的实际，遵循学生的发展规律，因地制宜，积极推进二期课程改革各项教学任务，认真做到夯实基础，轻负高效，聚焦重点，积极实践，切实提高教与学的质量，努力培养“会运动，懂礼仪，善学习，能合作，惹人爱”、“可持续发展”的园南学生。 二．重点项目及工作措施： （一）协助校长室制定《2011学年园南小学课程计划》并具体落实。 （二）认真执行《徐汇区园南小学教学规范细则》，以教学五环节的细化落实，检查反馈，反思改进为抓手，提高教学有效性。 l 备课月月有检查（教导处检查2次，备课组检查2次）。 l 切实减轻学生的课业负担，作业注重内容明确、形式多元、力求精简、旨在激励，教导处建立周末作业督察机制。不定期抽查学生作业，进行学生作业调研。 1． 多元 1）增加活动化、体验性的作业。（动手做） 2）增加趣味作业（访谈、测量、玩数学、合作性） 3）增加听、说、读的比重 2．精简 1）把住作业的“质”，做到“精选”，给学生做的作业，教师先来做一做，以了解作业的难度，不增加学生的负担。 2）把住作业的“量”，做到“精减”，避免机械无效的作业，组内要统一基本作业量，校长室和教导处对学生的作业将不定期展开抽查、调研。 3）作业分层，对困难生要降低难度、确保基础，对资优生适当提升、培养能力。 3．激励 1）在作业中加入“奖励元素”。通过争“奖券、五角星”的方式激励学生完成作业。 2）提倡“免抄、减量”。 3）不定期的开展学科竞赛活动，提升趣味，让学生竞赛中积极、高效完成作业。 4）鼓励学生建立“错题集”，实施评比奖励。 l 辅导：教导处携手心理辅导室对特殊生的心理和生活关照形成定期和惯律。 l 在监控环节上，将命题、分析两个环节作为重点工作项目。 1．严格控制试卷数量，反对简单的“拿来主义”，提高试卷的质量。 2．考试和学生的学习实际、生活实际，教师教研的方向相结合，有适当的难易比例，确保基础，注重能力，杜绝偏旧繁难。 3．备课组教师在单元教学后经过研究共同设计单元试卷，并进行质量分析，从而了解学生对本单元知识的掌握情况。 4．语数英大组分组学习“徐汇区学籍管理系统的质量分析”项目操作，确保分析数据准确无误。 l 四年级游泳课严格按课表上好第一节课（1：45）后，再赶往游泳馆参加游泳活动（2：05-3：05），已和游泳馆商量好时间及接送问题。 l 严格按照时间规定放学，可是当提前2分钟理书包整队，不可太早，打乱学校整体顺序。 一年级：15：10 二年级：15：15 三年级：15：30 四年级：15：35 五年级：15：40 l 一、二、三年级快乐兴趣课，年级组内统筹安排，学生不走班，教师走班。 年级组长开学第一周做好统计上报，第二周开始上课。 l 语文备课组为学生创设自由阅读时空、建设温馨快乐环境；推荐有序阅读。 英语备课组要多 （三）制定“园南小学快乐活动日的相关实施方案”，并认真执行落实，及时检查反馈。（见附件一） （四）根据《徐汇区小学教学管理年度工作程序》的要求，结合学校实际，以优秀教研组和备课组建设为本学期教导处教学工作重点，进一步加强备课组的建设。（见附件二） （五）推进以教科研课题为引领，以课堂为主阵地的专题式教研活动。 1．备课组围绕学校的区级重点课题《体验性学习》，期初制定备课组教科研课题，并在教研大组第一次活动，交流备课组计划时进行交流。 2．围绕教科研课题，以四类课为抓手，积极实践，推进课堂教学。 l 加强随堂课 校长室，教导处，教研组长分工听随堂课，重点检查教师是否认真执行《徐汇区园南小学教学规范细则》的备课、上课、作业环节。 l 加强点对点带教课 通过带教确保课堂教学质量，同时也帮助青年教师紧扣教学目标，从学生认知规律出发，缓坡度，培养青年教师的教学基本功和教学能力，。 本学期青年教师带教安排 语文：吴 萍——刘佳慧 叶 亮——徐洁丰 英语：曾 铭——吴笑雷 徐伟花——金敏燕 l 推进挂牌研讨课 1）结合园南听课日，紧紧结合备课组课题，集体教研，各门学科都要推出挂牌研讨课。 2）组织好挂牌研讨课的听课，评课工作。 组内教师积极参与听评课，每个备课组至少有一位老师参与。 l 优秀教师公开课 结合区公开课和听课日，本学期教导处将推出优秀教师的公开课。在全校教师中形成示范引领，经验共享。 3．各备课组围绕教科研课题，设计相关的学科拓展活动，并组织学生积极参与。 4．课题的反思总结。 （六）推进 “一校一品”，课程统整及拓展型课程建设。 l “一校一品” 按照各年级制定的活动规划、序列。在全年级普及的基础上，建全“擂台赛”制度。 l 课程统整 备课组将本年段学生所需养成的的学习习惯；要掌握的学习内容，知识点，能力；要培养的态度，情感，价值观；要进行的学科活动按课标各年段的要求，结合各年级学生的实际特点、结合学科德育，作进一步的梳理、归并，将目标深化细化，在统整的过程中，使教师对年段的教学目标更清楚，设计时心中有度。 l 拓展型课程 1. 四年级游泳——认真使用区本教材《我们去游泳》，安排好游泳课程。 2.一年级准备期的眼保健课程落实。 融合园南小学的良好的学习习惯培养三个一，推向二——五年级 3.推广使用《区拓展型课程建设案例集》、《小学生信息化综合项目》、《礼仪教育读本》。 4.确立以德育为核心的二期课改理念，不断推进二期课改在园南的实践。在加强教学流程管理的基础上，结合“两纲”,将生命教育融入晨会专题教育，将民族精神融入课堂教学，教师在课堂实践的基础上形成个案。 （七）三奖评比项目、高一杯教师基本功邀请赛等区级评比项目的启动落实。（计划另定） （八）认真组织好一年级“家长开放日”活动。 （九）科艺体卫工作，校级相关学科竞赛活动的开展。 1．加强技艺类学科建设，促进学生全面发展。 1）加强技艺类学科的教研活动，结合备课组课题，组织课堂公开教学和听评课活动，做到人人参与。 2）教导处对技艺类学科的学生达标情况和作业情况进行不定期抽查。 2．继续推进“光启行动计划”。 1）继续推进“三课二操二活动”进课表，确保园南小学的小学生每天锻炼一小时，推广和普及校园集体舞。 2）结合艺术“三队一团”，推进园南特色团队的建设。 命名“书画社，舞蹈队，合唱队，器乐队，田径队，象棋社， OM队，模型小组，电脑小组”等队伍为特色团队，特色团队带队教师做好训练、辅导工作。 3） “有赛必参，有奖必争” 积极参加科艺体、信息各级各类的活动和比赛，为学生能力发展创造绿色通道。 3．本学期主要活动： 10月 十月歌会 11月科技节；区小运会 12月 冬日欢歌运动会； （十）学籍管理：迎接抽检 1．做好新学期人数统计及上报工作——开学初 2．转学生工作——开学初 3．继续做好社保卡的发放工作。 4．一年级花名册的编造工作——开学初 5．做好学籍卡的管理工作 |
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