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一、目的
通过带教，为青年教师成长搭建平台，帮助青年教师紧扣教学目标，从学生认知规律出发，缓坡度，培养青年教师的教学基本功和教学能力，进一步提升课堂教学质量。
二、原则
1、 双方愿意以坚持党的教育方针，坚持教书育人、提高学生素质、弘扬人文精神为己任。
2、 指导教师努力以自己良好的师德、严谨的态度和鲜明的教学风格帮带带教对象，做到诲人不倦，尽力使带教对象早日成为教育教学有特色、业务过硬的教师。
3、 带教对象以积极的态度，虚心好学、勇于探索、大胆实践、不断创新，争取早日成为一名优秀教师。
三、任务
1、 带教期为一年，双方都定出带教目标和计划。
2、 带教期间，双方都加强教育教学理论学习，深入实践研究。教学带教互相听课每学期不少于20节。
3、 每学期结束后，带教对象应写一份班主任工作或教学工作的专题小结，由指导教师审阅并写书面意见后交教导处留档。
4、 指导教师在带教初期经常审阅修改带教对象的教案，每学期重点审阅4～8篇。
5、 指导教师在带教初期帮助带教对象制订《个人发展规划》。
被带教教师 签名
指导教师 签名
年 月 日 | 
