教育学生知荣辱

——歌曲《小老鼠找朋友》所引发的思考

音乐是感情艺术，它具有声情并茂，以情动人和潜移默化的教育功能，含有丰富的思想内容，本学期我以爱国主义教育为主线，在音乐教学活动中培养学生的爱国情感。教材中教育学生爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学，继承革命传统，尊敬师长、互相友爱等，涵盖的内容比较多，从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。

联系现实生活，培养学生的荣辱观非常重要，挖掘教材资源，教育学生知道什么是非、善恶、美丑、廉耻。从小处着手，抓住点滴，如“共同的朋友”单元中的歌曲《小老鼠找朋友》充满了童真与童趣，在歌曲学会的同时，请学生创编第二段歌词，大意是：小老鼠改正了错误，小动物们都和它做朋友了。通过歌曲的学唱，学生明白了简单的道理。这充分发挥了音乐教育的审美功能和学科功能，同时也培养了学生从小做文明人，长大做好公民的意识。

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，集中体现了社会主义的世界观、人生观和价值观，也提出了一个如何做人的问题。不论怎么选择，都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。只有从小树立正确的荣辱观，善于辨别羞耻的界限，才能知羞耻而成人。在校园里加强社会主义“荣辱观”教育，就是要教育学生把荣、耻作为一个社会公民的起码准则。

在中国的文化传统中，廉耻一直被作为立身的精神尺度和标志，作为做人的准则，落实“八荣八耻”，必须从小做起。 理解“八荣八耻”的深刻内涵。“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”　

平时，大队部与教导处经常在广播里对全校同学进行行规的点评，如：低年级的小朋友，看到老师能主动大声问好，一声声稚嫩的“老师好”，让我们感受到了他们正在逐步养成讲文明懂礼貌的好习惯，大部分同学能做到早上文明有序的进校园，很多同学能专心听课，积极发言，课间文明休息等。然而不和谐的现象还是有所存在，少数同学课间追逐、打闹，不文明休息，这都是我们不愿意看到的，细小的，而又不为同学们所重视的不良习惯，我们教育学生以积极的态度去认识它们，并努力去改正，提醒每位同学能经常反思自己的所作所为，从自身做起，从身边点滴小事做起，用“园南小学一日常规”和“小学生行为规范”来对照，约束和规范自己，通过自己的努力使自己成为好习惯的受益者，让好习惯给周围的同学带来方便和快乐。真正做到园南小学文明生，不亏于上海市行为规范示范校和上海市红旗大队的荣誉称号。

良好的习惯是健康、快乐生活的基础”。报刊上曾刊登过这样两份材料，一份材料介绍：在一次为全球诺贝尔获奖者举行的聚会上,有位记者问其中的一为获奖者，“请问您在哪所大学里学到了您认为最重要的东西？”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”记者又问：“在幼儿园您学到了什么？”科学家回答到：“学到了把自己的东西分一半给伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”另一份材料介绍：曾经有一个专门的研究机构对国内外148位杰出青年的童年和教育情况进行调查和研究，结果发现在这148位杰出青年身上集中体现出以下6种人格特点：1、自主自立精神2、坚强的意志力3、非凡的合作精神4、鲜明的是非观念和正确的行为5、选择良友6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。
     这是两个看似平淡无奇的事例，但仔细体会一下，就不难发现前者告诉我们培养良好的行为习惯要从小做起，要从身边点滴小事做起，任何细小的环节都能成为我们培养学生良好习惯的好机会。后者则告诉我们良好的习惯能使学生受益一生，它对人的一生具有决定性的意义。重视培养学生的良好习惯是非常重要的。从小做起，贵在坚持。

社会在日新月异地发展，生活在校园中的小学生们正茁壮成长。今天，他们面对的是菁菁校园，明天，他们将承担起建设祖国的重任。

                                                   徐秋芬

                                                   2006．6．