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2008学年(下)园南小学少先队(儿童团)工作计划 一、指导思想： 认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，推进《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的落实，遵循主体性、融合性、实效性的原则，结合建国60周年庆典、迎世博等重大节庆，充分发挥少先队作用，培养学生良好的道德品德和行为习惯，促进良好班风、学风、校风的形成。 二、主题活动 主题：“告别陋习，与文明同行” 活动目标：以迎“建国60周年”、“2010上海世博”为契机，在各项活动中开展爱国教育，普及上海世博知识，弘扬中华民族优良传统，进行良好行为习惯的养成教育，培养良好的公民素质。探索将学校“一校一品”与学校行为规范教育有机结合的有效方法，逐步形成我校行规教育特色。 具体措施：根据活动内容、活动情况进行评定，并通过橱窗、家校之桥、荣誉栏和学生手册每月（每周）进行“园南之星”（“园南宝贝”）的阶段性表彰，对表现突出的班级和学生及时进行事迹介绍与推广并授于升旗班和升旗手荣誉称号。促进少先队员（儿童团员）思想道德水准提升和个体素质全面发展。此考核情况同时作为各类评优工作的依据 活动内容： 二月三月 1．开学典礼，庆“元宵” （一年级） 2．学雷锋（二年级） 3．“找陋习，我承诺” 目的：结合新学期新面貌和学“雷锋精神”——争做螺丝钉，引导学生寻找自身行为方面需要克服的弱点，明确努力方向，并在班级中能承诺尽自己的最大努力改正缺点。（中队、班级也可以根据班级情况制定班级公约。）对学生进行诚信守规教育。 形式：利用升旗仪式等阵地对学生进行规范礼仪教育；在班会、午会课上组织学生进行自评、互评，利用“宣传栏”创设“承诺墙”；学习“世博”知识，形成任务驱动。 4．3月全国爱耳日 5．第7周（3月的最后一周周一） 安全教育日（三年级组） 6．春游 四月 五月 1．“告别陋习，学礼明理” 目的：结合学校的“艺术节”“花卉节”等活动，引导学生了解体现中华民族优秀文化传统的人文知识、人文思想、人文精神，引导学生构建和谐的人际关系；使学生了解中华民族的良好礼仪，热爱民族文化，传承中华民族的传统美德，继承中华民族的人文传统。 形式：举办花展，了解花卉蕴含的传统的人文知识、人文思想、人文精神；“艺术节” 鉴赏民歌、学唱经典校园歌曲、进行“迎世博300天—小学生礼仪英语展示交流”，感受中华传统文化，学习良好文明礼仪。 2．4月世界卫生日 3．世界红十字日 4．春季运动会 5．母亲节 6．5月碘缺乏病防治日、 7．二年级入队 8． 端午节活动（五年级） 7．“六一”节活动（庆“六一”升旗仪式 一二年级西南影院观看电影 三年级庆祝十岁生日（打着队鼓去考察） 四年级亲子游园活动 五年级“中小衔接” 准备毕业典礼） 六月 1．“与文明同行，我能行” 目的：结合期末的各项评比，监测学期初制定的目标是否达成，培养学生自尊、自信、自强、自立的品格，增强抗挫折的能力。 形式：开展班级自评互评，学校对于达到目标的同学颁发“我能行”贴纸。对于没有达到目标的同学给予 “加油”贴纸，勉励其为了目标继续努力。 2．五年级毕业典礼（西南影院观看电影） 3．6月世界环境日、全国爱眼日 三．争章活动： 目标：培养少先队员（儿童团员）的全面素质，组织少先队员（儿童团员）开展雏鹰争章活动，引导他们从日常生活的具体环节入手学习，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。结合区级章、必修章、选修章（兴趣章），校级章（“中国棋”章世博章 ），鼓励学生挑战自我，突破自我，习得新技能，养成好习惯。 具体措施：1、开学初各班设置好争章栏，确定争章章目。、 2、根据争章要求进行阶段性的评定、考核。 3、每学期期末，各班评选出十名争章小能手进行表彰 4．争章有特色的班级在升旗仪式上或“红领巾”广播中做介绍 重点：完善学生中国棋社团，建立自主管理机制，研究探索“棋规与行规”有效整合教育的方法。根据学生的身心特点和发展需求，开展学校特色的棋社活动，指导学生学会自主活动、自主管理、自主评价、自主制约（遵守棋规），促进学生更加自觉地践行行为规范的要求，获得“中国棋”章。 四、快乐中队活动 目标：在多项活动中，引导队员积极主动自主参与的能力，体现中队特色。规范评价，注重宣传，激励先进。 具体措施：围绕学校德育和大队部活动，结合学校的探究课程等，以多元形式开展快乐中队活动。继续组织和引导学生亲身体验，把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯，通过“七色花开迎世博”日常行规评比、“优秀雏鹰中队”评选、“园南之星”、“园南宝贝”等集体、个人的评选活动，推动各项活动的落实。 （1）“七色花开迎世博”集体日常行规评比 “七色花”行规评比内容： ①红——懂礼貌行动——见到长辈主动打招呼； ②橙——守秩序行动——进校、上下楼梯不争抢，按规则行走； ③黄——讲卫生行动——能讲究卫生，果皮、纸屑不乱丢； ④绿——文明休息行动——课间文明休息，做健康有意义的游戏； ⑤青——用餐文明行动——盛汤间隔一米线，细嚼慢咽不喧哗，爱惜粮食，午餐用具摆放整齐。 ⑥蓝——文明等候行动——放学回家时，家长没来接，能够耐心等候，不追打、踩踏草坪。 ⑦紫——两分钟“快、齐、益”行动——每节课的两分钟预备铃，能做到尽快做到座位上，学习用品放整齐， “七色花”行规评比方法： 每周推出“一色”作为重点教育、检查内容，由值日中队队员教育、提醒，行政、德育领导小组抽查。值日大队长每周作点评，并以“七色花”的形式公布评比结果。如有欠缺的中队，则扣除一朵花，同时要求一周内整改；如果改善仍归还一朵花，反之则正式扣除。 （2）“园南之星”“园南宝贝”评选。 评比内容：学校各项活动。 评比方式： 每周各班评出一位有突出表现的同学，我们授予 “园南宝贝”称号；期末在各班评出一位在获得“奥运宝贝”的基础上，又有进步的同学，我们授予“园南之星”称号。 “园南宝贝”的事迹照片粘贴在教室门口，进行广播表扬；“园南之星”的事迹照片在校门口展出，并颁发奖状。 （3）“优秀雏鹰中队”“优秀队员（团员）”评选 评比内容：日常行规、主题活动等 评比方式： 中队班级先自行申报，然后德育组听取课 五、日常工作： 1、校园环境洁齐美 （1）每月对班级卫生进行不定期的检查和评比， （2）做好班级室外保洁区的保洁和维护工作，学校进行不定期的抽查。 2、干部培训系列化 抓好队干部培训工作，注重培养小干部能力，倡导奉献精神，树立示范形象，提高队干部自我管理、自我服务的意识。 （1） 大队干部 中队干部明确岗位及工作职责。 （2） 抓值勤中队的到岗率及工作责任心，值勤大队长做好每周的行规点评。 (开展好习惯的“七色花”行动，提高队员文明素养。) 3、升旗仪式规范化 （1）每周的升旗班（升旗手）采取自我推荐与推荐两种方式，大队部将及时表彰有特色活动的、有显著进步的，开展自主性活动的等优秀集体和个人，及时发扬良好班风，树立身边的榜样，推广优秀经验，共同促进中队的整体素质提高。 （2）升旗仪式讲话将邀请各层面的老师参加（学生），能起到一定的效果。 4．广播（电视台）节目多样化 搭建舞台，邀请更多的班级、同学通过广播（电视台）展现风采，丰富学生的课余生活。时间：每周五中午12：50——1：10 5．板报设计个性化 1）发挥好各班的板报作用，在每期板报设计中做到版面设计合理，内容充实、有益，能体现班级特色或学校特色活动。（注：每月底将进行黑板报、宣传栏的检查、评比工作。） 2）一二年级以老师为主，学生参与，三——五年级以学生为主，老师指导。 6.鼓号队训练 注重号手的训练，每周不少于二次，积极参加区鼓号队比赛。 7．小队活动精品化 （1） 规范小队队伍建设（每支小队配备小队长、校外辅导员各一名），活动内容及时记录，及时反馈到大队部，做好记载、宣传工作。 （2） 充分发挥假日小队活动的功能，丰富学生的双休日生活，鼓励学生在探究型、学习型、体验型的小队活动中搞出创意、搞出新意。 8．开展“手拉手”活动（友谊班及小干部与特殊学生间的活动 ） 《绿色环保身心健康行动 》，逐步建立并开展学校心理互动网络：由党员、团员、教师、小干部组成，与特殊学生开展手拉手活动。 园南小学大队部 2009．2 |
