一、指导思想：        

以贯彻十七大科学发展观思想，构建和谐社会为总目标，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，推进《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的落实，遵循主体性、融合性、实效性的原则，推进学校少先队工作。

二、主题活动

主题：为奥运喝彩 为世博添彩

活动目标：

1．队员了解北京奥运的成功历史，学习奥运健儿优秀事迹，感悟为国争光不畏困难，勇于拼搏的精神，激发队员爱国情怀，指导队员行为。

2．以学校礼仪教育为突破点，全面铺开“文明礼仪”教育，增强学生的“讲文明，重礼仪”的自觉意识、自觉行为。初步培养少先队员（儿童团员）的良好行为习惯和意志品质，逐步培养少先队员（儿童团员）的光荣感和责任感。

3，结合学校特色一校一品“中国棋”，鼓励队员积极参与此项活动，并争得校级章“中国棋”章。

具体措施：

根据活动内容、活动情况进行评定，并通过橱窗、家校之桥、荣誉栏和学生手册每周进行“园南宝贝”的表彰，对表现突出的中队和队员及时进行事迹介绍与推广并授于升旗班和升旗手荣誉称号。促进少先队员（儿童团员）思想道德水准提升和个体素质全面发展。此考核情况同时作为各类评优工作的依据

活动内容：

九月：

1．“为奥运喝彩，为世博添彩”开学典礼

2．庆“教师节”

3．“为奥运喝彩”行动

（1）“让我感动的奥运健将”评选

要求：引导队员了解奥运健儿的感人事迹，学习他们的顽强、向上的精神。

形式：各中队收集2~3位运动健将的感人事迹，然后大队部综合评出“让园南人感动的十位运动健将”，最后通过广播等形式交流介绍。

（2）“北京奥运”（科技、环保）大搜密。

要求：结合科技节，搜索了解“北京奥运”科技、环保等方面的新突破，增强科技环保意识。

形式：各中队队员收集相关信息，然后大队部和科常组老师审核，对于积极参与活动，并有质量的中队，科技节时授予“搜索大赢家”称号，最后通过广播等形式交流介绍。

（3）“爱我中国，爱我校园”保护校园环境献良策。

要求：把爱国的热情，转化为热爱学校的实际行动。由于校园刚经历大修，很多设施都是崭新的，如何爱护好？结合“少代会提案”请队员一起献计献策。

（4）“为奥运喝彩”国庆游艺活动。

要求：通过歌舞、朗诵、体育小游戏等形式（三~五年级开展“中国棋”活动），庆祝国庆节，庆祝奥运的成功。

4．创建“温馨教室”

（少代会准备：大队委员改选和征集提案）

十月：

“知书达礼学规范”行动

要求：让队员在背诵“园南行规三字经”，熟悉“小学生行为规范守则”中学习规范，指导自己的言行。

1．“快口说文明”——熟记“园南行规三字经”、“小学生行为规范守则”。

2．少代会、队（团）风纪展示、一年级团课教育、秋游。

3．继续推进“中国棋”活动

十一月：

1．“礼仪学堂”学礼仪。

形式：红领巾电视台开辟“礼仪大学堂”，用“歌谣”、“小品”等形式宣传文明礼仪，大队部指导二~五年级队员进行“队风纪演练”，营造“文明礼仪大家学”的氛围。

2.各年级（中队）开展玩“中国棋”活动

  （在中队活动  小队活动  雏鹰争章等活动中体现）

3．11/9消防安全系列活动、一年级入团

十二月：

1．冬日运动全家总动员——在学校冬日运动会的基础上，号召队员小手牵大手与家长共同参加各种体育锻炼。

2．“冬日欢歌”（庆“元旦”）

3．分年级“中国棋”比赛

4．主题中队会辨是非。

要求：各中队结合中队队员行规实际开展一次主题会，帮助队员明辨是非。

一月：

全校队员参加问卷调查、中队测评活动。对于表现突出的队员授予“园南文明之星”称号。

评选“争章小能手”、“园南文明之星”

三．争章活动：

目标：培养少先队员（儿童团员）的全面素质，组织少先队员（儿童团员）开展雏鹰争章活动，引导他们从日常生活的具体环节入手学习，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。结合区级章、必修章、选修章（兴趣章），校级章（中国棋章），鼓励学生挑战自我，突破自我，强健体魄，习得新技能，养成好习惯。

具体措施：1、开学初各中队设置好争章栏，确定争章章目。、

      2、根据争章要求进行阶段性的评定、考核。

3、期末，各中队评选出十名争章小能手进行表彰

4．争章有特色的中队（个人）在升旗仪式上或“红领巾”广播中做介绍（板报中宣传）

四、快乐中队活动

目标：在多项活动中，引导教师提高自主开发课程资源的能力，体现中队特色。

具体措施：围绕学校德育和大队部活动，结合学校的探究课程，拓展型课程等，以多元形式开展快乐中队活动（重点落实在“中国棋”活动）

五、日常工作：

加强阵地建设，优化育人环境

1、校园环境洁齐美

1）  每月对中队卫生进行不定期的检查和评比，九月各中队进行创建“温馨之家”     活动，评比情况与评选示范班、合格班挂钩。

要求：A、队员全员参与，培养队员的集体主义意识。

B、主题突出，体现一定的教育意义和人文化精神

内容包括：中队卫生情况 黑板报 宣传栏 荣誉栏 个性角（至少一个  如：图书角 植物角等） 中队特色。

2）做好中队室外保洁区的保洁和维护工作，学校进行不定期的抽查。

2、队干部培训系列化

抓好队干部培训工作，注重培养小干部能力，倡导奉献精神，树立示范形象，提高队干部自我管理、自我服务的意识。

（1）    大队（中队）干部明确岗位及工作职责。

（2）    开展“手拉手”的小干部培训工作（友谊班）

（3）    抓值勤中队的到岗率及工作责任心，值勤大队长做好每周的行规点评。（时间 ：每周一中午12：50——13：00）

以简捷有效的评价方式开展好习惯的“七色花开迎世博” 集体日常行规评比

“七色花”行规评比内容：

①红：懂礼貌行动——见到长辈主动打招呼；

②橙：守秩序行动——进校、上下楼梯不争抢，按规则行走；

③黄：讲卫生行动——能讲究卫生，果皮、纸屑不乱丢；

④绿：文明休息行动——课间文明休息，做健康有意义的游戏；

⑤青：用餐文明行动——盛汤间隔一米线，细嚼慢咽不喧哗，爱惜粮食，午餐用具摆放整齐。

⑥蓝：文明等候行动——放学回家时，家长没来接，能够耐心等候，不追打、踩踏草坪。

⑦紫：两分钟“快、齐、益”行动——每节课的两分钟预备铃，能做到尽快做到座位上，学习用品放整齐，

“七色花”行规评比方法：

每周推出“一色”作为重点教育、检查内容，由值日中队队员教育、提醒，行政、德育领导小组抽查。值日大队长每周作广播点评，检查表反馈，并以“七色花”的形式公布评比结果。如有欠缺的中队，则扣除一朵花，同时要求一周内整改；如果改善仍归还一朵花，反之则正式扣除）。

3、升旗仪式规范化

（1）每周的升旗班（升旗手）采取自我推荐与推荐两种方式，大队部将及时表彰有特色活动的、有显著进步的，开展自主性活动的等优秀集体和个人，及时发扬良好队风，树立身边的榜样，推广优秀经验，共同促进中队的整体素质提高。

（2）升旗仪式讲话将邀请各层面的老师（队员）参加，使升旗仪式能受到师生的欢迎，能起到一定的教育效果。

4．广播（电视台）节目多样化

搭建舞台，邀请更多的中队、队员通过广播（电视台）展现风采，丰富队员的课余生活。

时间：每周五中午12：50——13：05   （可由中队或年级轮流自己组织开展）

5．板报设计个性化

发挥好各中队的板报作用，能体现中队特色或年级、学校特色活动。（注：每月初将进行黑板报、宣传栏的检查、评比工作。）

6.鼓号队训练

在上学期的基础上，提高鼓号队的整体配合。注重号手的训练，每周训练不少于二次。

7．小队活动

        （1）              规范小队队伍建设（每支小队配备小队长、校外辅导员各一名），活动内容及时记录，及时反馈到大队部，做好记载、宣传工作。

        （2）              充分发挥假日小队活动的功能，丰富队员的双休日生活，鼓励队员在探究型、学习型、体验型的小队活动中搞出创意、搞出新意。（开展“中国棋”活动）

8．开展“手拉手”活动（友谊班及个人）

园南小学大队部  

2008．8