我们第二工会小组是一支由勤勉、睿智、活泼的老、中、青教师组成的队伍，组内共有11位老师。在教育教学经验上虽然我们谈不上丰富，但我们工作起来不轻率，我们用自己的行动，实践着我们的工作态度：认真、踏实、积极、创新。

低年级的教学任务繁重而艰巨。我们组室的老师常常在一起认真钻研教材，探讨教学中的重点、难点，针对学生学习中出现的问题找原因想对策。注重在课上发挥学生们的主体作用，有意识地培养学生思维的严谨性和逻辑性，以保证每一节课的质量。在作业批改方面，老师们都认真细致，发现问题及时给学生以帮助。对于一些有困难的学生，老师们都能在百忙中挤出时间给与单独辅导。除此，在繁忙的工作中，我们还积极开展探索、实践活动——我们进行了的教研活动模式的改革：也就是，由一位教师认真研修一篇课文，然后分别对六个平行班进行教学。活动中，由于教师在个人的发现和感悟的基础上，辅助其他教师在批改等环节的补充意见，及时对教学设计进行调整，再度实践，不但解决了教研后，对教案进行修改而不能再度进行实践的遗憾，而且还为每位教师相互学习，共同发展，创设了平台，同时也为繁忙的教学工作平添了一分快乐。除此，我们还进行了家校合作，携手全面培养学生方面的探索与实践——为了使对学生的评价更有操作性、针对性和指导性，我们对学生成长手册中的评价部分，进行了扩展和细化。同时还以问卷的形式，进行了家庭教育调查，并且根据调查的结果，有针对性地进行了家庭教育的指导。对于学校开展的各项活动，每一位老师更能认真参与聆听，汲取别人的长处。在评课中，每位老师也能积极发表意见，听取专家们的指导，不断地提高业务水平。

俗话说：一滴水只有放进大海，才不会干涸；一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起时，才最具力量。一次次探索，一次次实践，把我们11位教师紧紧地栓在了一起。在这个温馨的大家庭中，我们的智慧是共享的，教学经验是共享的，心与心是相连的。不管谁有困难，大家都会全力帮忙。要开公开课了，大家各尽其才、出谋划策；要开家长会了，大家积极地针对内容、形式等，展开热烈地讨论与研究，力求发挥最大的功效；有人请假了，大家主动地承担代课任务，排忧解难；有人生病，乃至家人生病了，大家都能主动询问、关心……总之，我们在工作上互相支持着，生活上互相关心着，思想上互相帮助着，不断地营造着快乐与温馨。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。今后，我们将会把工作中存在的点滴不足，作为不断努力的方向，升华职业精神，提高教学质量，继续为园南的教育教学添光加彩！