我们英语组是一个有实力、有干劲、团结敬业、富有开拓创新精神的坚强集体。组内老师之间互相关心、互相协作、和睦相处、团结友爱、关系融洽、气氛和谐。

一、 师德是教师的灵魂。

    一个教师，不管他的学问如何渊博，如果不具备良好的师德，也不符合教师的标准，甚至还会带来种种负面影响。所以作为一名教师，首要条件是具备良好的师德。

    (一)、团队合作精神。

    身为年级组长的王磊老师和教研大组长曾铭老师平时在工作中以身作则，待人真诚。虽然她们两人担任的工作职务较多，工作任务繁忙，但是,只要办公室里有老师病假或事假，她们两人总能二话不说，挑起代课的重担。

    对于学校和区里布置给我们组里的一些教学教育工作，她们也总是合理的安排好，及时的告诉组内老师，从不斤斤计较任务孰轻孰重。五年级和三年级要监控考试，曾铭老师总是及时召集大家总结经验，分析研究复习的方式方法和教学内容的重难点。王磊老师也经常拿出自己的压箱之宝，考卷啊，复习提纲啊和大家分享。因此在五年级两位任教老师的努力和组内各位老师的积极协助下，五年级的水平测试取得了优异的成绩。

    (二)、敬业爱岗、严谨治学。

    组内老师们都热爱教育事业，兢兢业业地干工作。都认真钻研业务，踏踏实实做学问，不断丰富自己的科学文化知识，张智菁老师天天苦读英语口译，王惠老师夜夜准备英语考试，张杰老师时时阅读英语名篇。在办公室，经常能听到同备课组的老师统一教学进度和内容，对一些重要知识点的教学难度、深度和教学方法进行探讨。无论老教师还是新教师，都积极探索教育教学的规律。徐伟花和张杰老师为了提高四年级学生的听力和口语水平，经常在一起探讨新的教学方法，两人在教学上分工明确，互相帮助。张智菁和施淑莲老师为了三年级的监控，日日钻研复习方法，批改复习卷，抓紧分分秒秒抓差补缺。王磊和王惠老师经常为了五年级学生在毕业前的学习态度和提高班级中差生的成绩交流经验。曾铭和彭丽卿老师更是任重而道远，为了让二年级的学生能够更牢固有效的掌握句型，做好词到句的过渡，更是花了不少心思设计新的教学方法论，曾老师的儿歌教学和单词教学的新方法切实有效，彭老师节节课制作教学课件，共同的目的就是让学生学习的更快乐，知识掌握地更牢固。曾老师和徐老师在教学方面颇有建树，写出了篇篇优秀教案，上出了堂堂精彩的示范课。曾老师的教案，更是入选参加全国的教案评比。张杰老师着重研究提高学生的听力水平，并在课中设计了多种练习方法，得到了实效。施淑莲老师虽然工作年限短，但在她的刻苦努力和勤奋钻研下，课越上越好，科研文章卓有成效，得到了导师王老师的赞誉。已在德育上屡获殊荣的王惠老师在教学上也积极要求参加各类比赛和文章撰写，踊跃参与，从不落后。

     二、积极推进组室的文明建设，创建健康向上的育人环境：

    校园的环境文化在素质教育中起着隐性教育功能。净化、绿化、美化校园环境，让师生在洁净、优美的环境中感受美的氛围，从而形成健康和谐、积极向上的育人氛围。也是很有必要的。

    我们办公室，工作环境干净整洁，当发现组内垃圾倾倒问题存在不便之处，水斗擦洗工作存在弊端时，张杰老师马上改进措施，重新编排值日表和值日方法，使这些问题得到解决，老师们还共同努力，积极营造团结和谐的人际交往氛围。一方有难，八方支援。工会组织活动，张杰和曾铭老师出谋划策编排节目，徐老师帮忙插花，准备道具。彭老师生病了，组内老师都纷纷慰问，负责一年级教学的四位老师更是自觉挑起代课和批改作业的重担。王老师来学校代课，曾铭老师天天和王老师交流教学情况，介绍三五六班的学生学习情况。王老师来的晚，王惠老师天天帮忙洗好杯子，倒好豆浆，问寒问暖。曾铭撰写教案，徐伟花和张杰帮忙出点子，施淑莲碰到教学和生活上的困难，曾铭来帮助。陈海云老师突然骨折，五年级的两位老师更是主动帮忙看班，分饭。

     这就是我们英语办公室，一个团结的大家庭，因为大家都知道自己个人的得失和学校的进步比起来微不足道，只有齐心协力提高组内的整体教学水平才是关键。感问生活在这样一个文明、团结、温馨的大家庭中，怎能不让人感觉幸福，快乐呢!当然成绩属于过去，美好的未来任重而道远，我们将继续发扬同心同德，和睦自强，拼搏进取的精神，为学校的繁荣昌盛而努力。

2007。5