2006学年(下)园南小学少先队(儿童团)工作计划

一、指导思想：        

    以“三个代表”和“第五次全国少代会精神”的重要思想为指导，坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，聚焦和谐，努力构建和谐的少先队活动、组织、文化体系，认真实施《辅导员工作纲要》，围绕学校工作和德育计划，在凝聚中引领队员健康、快乐的成长。

二、主题活动

主题：“知荣明耻，我为领巾添光彩”——“迎特奥 树文明新风“系列活动

活动目标：以大队部的每月主要活动为载体，开展多元化的活动，培养少先队员（儿童团员）的良好行为习惯和道德品质，逐步培养少先队员（儿童团员）的光荣感和责任感。

具体措施：根据活动内容、活动情况进行评定，并通过橱窗、家校之桥、荣誉栏、红领巾广播和学生手册每月进行阶段性表彰，对表现突出的班级和学生及时进行事迹介绍与推广并授于升旗班和升旗手荣誉称号。促进少先队员（儿童团员）思想道德水准提升和个体素质全面发展。引领队员健康、快乐的成长。

活动内容：

二月：和谐校园

1．开学典礼

2．校园温馨提示语征集

三月：文明校园

1．“温馨之家”教室评比

进行一次班级环境“温馨之家”展示活动

目的：A、学生全员参与，培养学生的集体主义意识。

B、教室整体和谐、温馨。

   内容包括：班级卫生情况 黑板报 宣传栏 荣誉栏 个性角（至少一个  如：图书角 植物角等） 班级特色

2．“寻找爱的微笑”——《迎奥运，迎世博》微笑传播活动

    活动目的：让全校同学通过自己的眼睛，寻找和采集社会各层面不同人物的微笑，感受人与人，人与社会之间的真情。

    活动方法：1.每个学生用自己的眼睛捕捉学校中,生活中,社会中平凡人物不平凡的微笑,普通岗位不普通的微笑,看到别人进步会心的微笑,回报社会关爱朴实的笑,得到师长父母培育感恩的笑,努力奋斗自强不息的笑,老人幸福晚年满足的笑,孩子金色童年快乐的笑等等.

             2.通过收集微笑照片（报刊杂志上、网上、宣传画上），拍摄微笑的照片（个人、小组或小队），传播微笑的照片（班级举办微笑照片的展览，开展爱的微笑主题活动）让微笑注入生活，使生活中处处充满微笑，充满爱心，争当可爱的上海人，争当奥运和世博的小主人。

    3．“迎特奥”——校园文明行规、绘画、征文活动

四月：平安校园

1．春游

2．第三届“花卉展“（以班级为单位开展）

“民族花语知多少”活动

 活动目的：通过收集，了解具有代表民族特色的花的名称、花的形状、花的颜色、花的语言，花的用途和花的精神等。

分年级活动内容：

一二年级：收集了解具有代表民族特色的花的名称、花的形状、花的颜色和花语

三年级：收集了解具有代表民族特色的花的用途

四五年级：收集了解具有代表民族特色的花的精神等。

3．春季运动会

五月：快乐校园

1．科技周活动

2．园南艺术节——“班班有歌声”活动

   （结合“一校一品”本学期音乐组主要落实在“班班有歌声”活动，同时结合校艺术节，全校人人参与，不仅是唱歌曲也可唱戏曲等）

  方法：以班级为单位参加比赛（班级人人参加）

  形式：各种形式都可，如：歌伴舞，歌伴朗诵，歌曲有声部等。

3．“六一”节活动

（1）庆“六一”文艺展演   科艺体等表彰

（2）一年级班级活动    二年级外出观看电影   三年级“我十岁了”联合主题会   四年级“游艺会”   五年级班级活动

六月：书香校园

1．评选学期“争章小能手”、“金风火轮”奖

2．我是合格的毕业生（五年级）

三．争章活动：

目标：组织少先队员（儿童团员）开展雏鹰争章活动，引导他们从日常生活的具体环节入手学习，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。结合区级章、必修章、选修章（兴趣章），鼓励学生挑战自我，突破自我，习得新技能，养成好习惯。

校级特色章：好习惯章（根据各年级情况从行为习惯和学习习惯二方面评）

具体措施：1、开学初各班设置好争章栏，确定争章章目。

      2、根据争章要求进行阶段性的评定、考核。

3、每学期期末，各班评选出十名左右争章小能手进行表彰

4．争章有特色的班级在升旗仪式上或“红领巾”广播中做介绍

四、“创建快乐中队集体”活动

目标：在多项活动中，体现中队特色。

具体措施：围绕学校德育和大队部活动，结合学校的探究课程等，以多元形式开展快乐中队活动，

五、日常工作：

加强阵地建设，优化育人环境

1、校园环境洁齐美

2、干部培训系列化

抓好队干部培训工作，注重培养小干部能力，倡导奉献精神，树立示范形象，提高队干部自我管理、自我服务的意识。

（1）    大队干部明确岗位及工作职责

（2）    中队干部明确岗位及工作职责

（3）    开展“手拉手”的干部培训工作（友谊班）

（4）    抓值勤中队的到岗率及工作责任心，值勤大队长做好每周的行规点评。

3、升旗仪式规范化

每周的升旗班（升旗手）采取自我推荐与推荐两种方式，大队部将及时表彰有特色活动的、有显著进步的，开展自主性活动的等优秀集体和个人，及时发扬良好班风，树立身边的榜样，推广优秀经验，共同促进班级的整体素质提高。

4．广播（电视）节目多样化

搭建舞台，邀请更多的班级、同学通过广播展现风采，丰富学生的课余生活。

时间：每周五早晨8：20——8：40   （培养大队干部担当小主持）

5．板报设计个性化

1）发挥好各班的板报作用，在每期板报设计中做到版面设计合理，内容充实、有益，能体现班级特色或学校特色活动。（注：每月末将进行黑板报、宣传栏的检查、评比工作。）

2）一二年级以老师为主，学生参与，三——五年级以学生为主，老师指导。

6.鼓号队训练

在上学期训练的基础上，加强队型的变化，每周不少于三次，准备参加区鼓号队的验收与评比。

7．小队活动精品化

        （1）              规范小队队伍建设（每支小队应配备小队长、校外辅导员各一名），活动内容应及时记录，及时反馈到大队部，做好记载、宣传工作。

        （2）              充分发挥假日小队活动的功能，丰富学生的双休日生活，鼓励学生在探究型、学习型、体验型的小队活动中搞出创意、搞出新意。

8．开展“手拉手”活动（友谊班）

园南小学大队部  

2007．3