为了能出色地完成毕业班教育教学工作,让每个学生展现个性、发展能力，合格毕业，让每位学生家长放心，我们五年级组的全体老师，人人从我做起，从小事做起，从现在做起，努力成为一个师德优良、不断开拓创新的集体，一个团结协作、身心健康的集体。

1．以邓小平理论和三个代表思想引领自己的教育行为，以积极的精神状态求真悟实。

2．保持并发扬组内的优良传统，积极学习、开拓进取，以满腔的热情投入教育事业，逐步完善自身素质,真正在思想上做到与时俱进。

3．热爱我们的学校，以主人翁的标准自觉遵守学校的各项规章制度，维护学校的利益，以优良的内涵塑造教师个人和群体形象，积极争创区、校先进教师，各班级争创区、校文明班。

4．热爱学生，抓住学校的主题性德育活动，努力做到以正确的方向引导学生、以高尚的品德影响学生、以扎实的知识教育学生、以科学的方法启迪学生、以健康的活动丰富学生。

5．常规工作要扎实到位，坚守高尚情操，注重学生个性心理差异，发扬奉献精神，及时抓差补缺。

6．认真学习教育教学理论、二期课改精神,认真做好学习笔记，不但使教育、教学有依有据，而且将二期课改的精神真正地落实到日常的教育教学工作中。

7．积极参与公开课和示范课的研讨,并以此为突破口,进行研究、实践、再研究、再实践的活动,全面提高课堂教学效果,依据或参照别人和自己的成功点拓展自己的思维层面,突破现有，创立能适应新精神的教学模式。

8．发扬团队精神，以阅读与习作教学探究作为课题研究，加强平时的讨论与实践，青、中年教师相互取长补短，发挥每位教师的最大潜能，构成整体教育效应。在学校“耕耘奖”、“骏马奖”比赛中力争出线。

9．积极营造洁、齐、美温馨的育人氛围，团结协作、互相支持。

10．积极参加各种文娱活动，以乐观、积极向上的心态来对待学习和生活，一起强身健体，促进身心健康。

11．积极深入拓展型课程，将拓展型课程作为自己业余休闲活动，努力拓展校本资源，开发学生潜能，发挥自身的特长。

12．结合五年级的工作实际，关心每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。继续抓好良好行为习惯的养成，在活动中认真做好向初中学习过渡等准备工作。积极组织“走进中学”参观、听课、座谈等活动，让中小学生有一次亲密、直观的接触，达到自我教育的目的；认真组织民族精神“踏寻足迹，放眼世界”三阶段活动；“快乐你我他”室外趣味游戏等本级组特色活动。