-深明责任 聚焦重点 积极实践 深入研究
——2006学年（下）园南小学教导处工作计划
一．指导思想：
根据国家《基础教育课程改革纲要》,上海市“十一五”规划,2007年徐汇区教育局小学教学工作要点，坚持以科学发展观为统领，结合园南的实际情况，不断推进二期课程改革各项教学任务，“深明”责任、“聚焦”重点、“突破”瓶颈，减负增效，切实提高教与学的质量。
二．重点项目：
1.加强教学流程管理，提高管理效益,建设优秀备课组和优秀教研组。
2.课程统整，拓展型课程及“一校一品”的开发与推进。
3.信息化建设与园南文化建设相结合，丰富园南教育信息网的内涵。
4.科艺体卫工作 5．学籍管理
三．工作途径：
（一）教学流程管理
备课——熟悉教材，钻研文本，充分讨论，认真备课，体例规范。
*基于学期特点（本学期18周），教学内容可以适度整合。
*体例规范：目标—重难点—过程—板书设计——家庭作业，职初教师写详案。
*有教案集/分工合作的备课应结合教师和学生的实际情况进行两次备课——修改。
*备课体现三维目标。
上课——提高课堂效率
*结合学情，循循善诱，注重实效，创造生动活泼、有活力的课堂。
*充分运用信息化工具丰富课堂，增强刺激，加深印象。
*注重课件要为课堂教学服务，不要分散学生注意力。
*课堂体现三维目标。
*及时根据课堂效果对教案进行批注、修改，使教案更加的完善。重在实际体验，杜绝为检查而写。
作业——减负增效
*避免重复，机械的作业，作业量组内要自控，基本作业组内要统一，备课组长从质和量，师和生几方面随机调研作业。
*提倡适当分层。
*教师批改要求要统一，做到及时批改，及时抓好订正，当天作业人人清。
*关于辅导：注重智优生的全面发展，创造更多机会给中等生，认真做好后进生补缺补差工作，培养他们良好的学习习惯，掌握基础知识。
测验/考试——检验三维目标达成度
*提高教师的命题能力，组内教师应在组长的协调下出好学生的练习卷，组长应对练习卷进行审核，并做好记录。
*考试和学生的学习实际、生活实际相结合，有适当的难易比例，杜绝偏旧繁难。
*及时做好质量分析。本学期分三次：期初，期中，期末。教师要根据学生知识的重难点做一些连续性的分析。
*随班就读生应布置分层作业，并参加分层考试。
本学期学生学业评价
加强对各年级、各阶段的常规质量监控、调研制度，注重长效性，发挥组长的管理、指导、组织效应。互相出卷，互相批改，互相反馈。
本学期的有关考试安排：
1）三年级语数英质量期初（第2周周四周五）调研
2）一二四五年级语/数/英质量单项自控——第5/6周下半周
3）一——五年级——期中考试（第9周）。
4）三年级区质量监控。5/1之后
5）薄弱班级学科质量跟踪——第13周。
6）随机质量调研：一—五年级英语质量单项自控——第13周。
7）一——五年级——期末考试（第17周）
评价——注重三维目标，表扬鼓励为主，委婉提出建议
*注重对学生的过程性评价，提高形成性评价的质量，以有利于学生发展为本。
*各科应认真填写《学生评价手册》，作好成绩册的发放工作。对学生多表扬鼓励、和家长多交流沟通，科艺体
*各科各组可积极探索、实践科学的有特色的评价方式。
（二）提升教师教学素养，建设优秀备课组和优秀教研组
——夯实基础，严谨治教，彰显个性，有所创新
备课组长听课指导/组内带教
教学质量的管理（包括命题/测验、学科活动等）
教研活动组织定点、定时、定人、定专题
教研工作 教师公开研讨课/挂牌研讨课/导师带教课
认真参加市区级教研活动
教研组“一组一品”开发与设计
教研组课题/论文、课例、案例、反思
学习进修 教研组教师进修状况
参加市区级学习进修
滚动交流 音像资料的积累
文本资料的积累
教研组
工作评
价指标
教师获奖状况
工作绩效 获奖 教研组获奖状况（如文明班组等）
指导学生获奖
论文 教师发表教学、教育论文/案例
组织的经验交流
开发校本教材——拓展型课程成果
特色与创新
几点说明：
1．备课组长、职初带教听课指导/组内带教每月一节
杜旦红——刘佳慧 张玮——刘再元 刘霄——吴康英 孙卫国——李亮
职初教师汇报课于5月下旬进行。
2．导师带教课：模式照常。
挂牌研讨课：教师自愿挂牌研讨（每个备课组不少于一节），备课组长订入备课组计划。
3．“一组一品”开发与设计（结合课程统整，拓展型课程，教师科研课题）
举例：（仅供参考）
语文——听诵；英语——英语口语；数学——生活数学、计算；音——人人会唱歌；体——跳绳系列；美，科常——奇妙的“结”
途径：学科类、活动类、专题教育类分别结合教学，结合课外活动。
4．滚动交流：电子资料的积累/音像资料的积累/文本资料的积累
5．教研组备课组要积极参加园南教育信息网的建设，为网站建设提供信息素材，作为教研组建设的重要内容之一。
6．结合艺术“三队一团”，推进园南特色团队的建设，特色团队期初制定常规训练计划工作，并有效实施，教导处将结合计划进行不定期的抽查，并作记录。