2008学年第一学期德育工作计划

指导思想：

以贯彻十七大科学发展观思想，构建和谐社会为总目标，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，推进《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，遵循主体性、融合性、实效性的原则，以弘扬中华传统美德为根本 ，以提高我校学生的文明礼仪素养为基本任务，倡导学生 “美在心灵、美在行为、美在形象、美在生活中的一点一滴”，为迎接2010年上海世博会、进一步创建“文明校园、礼仪校园、和谐校园”，树立校园文明新风尚。

主要工作目标：

1、研究、积累主题式教学教育系列化课例，探寻学校教育递进性教育目标，建构活动框架，进一步树立教师正确的教育理念，掌握教育教学艺术，提高育人的能力。

2、以2008北京奥运的召开和迎接“2010上海世博”为契机，结合学校大修结束，校园新环境的使用，在学生中开展奥林匹克精神教育的同时，把“文明礼仪”教育作为近两年学校德育工作的重要内容，强调对学生“礼”的熏陶，促进良好行为习惯的养成。

具体工作实施

（一）    加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

1、 为人师表，为学生树立榜样

教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。

我们要努力创建“温馨教室”，做到：在讲课时，目光柔和、亲切；站立应站稳站直；手势要得体、自然，忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

2、加强学习和交流，提高育人水平

时代在发展，育人工作也在不断的发生着变化。这就需要我们教育者不断的学习、交流。只有这样，才不会落伍于时代。本学期，我们将继续组织老师们学习教育理论、育人的成功案例，组织沙龙、现场观摩活动，请大家结合自己的实践，交流心得体会和经验。

3、继续进行德育与教学的“统整”研究。

把民族精神教育、生命教育与“二期课改”紧密结合起来，通过德研、教研和科研的有效整合，形成学科教学、课外实践活动等方面推进“两纲”的特色经验。

本学年主要围绕区德育百题研究，进行“整合学科资源，教学教育系列化课例研究”，通过研究、积累主题式教学教育系列化课例，探寻学校教育递进性教育目标，建构活动框架。

各教研组、备课组结合平时教研活动、研讨课，探寻学校教育递进性教育目标，期末每人交一份主题式教学教育课例（主题说明、三维目标、教学过程、旁注说明、教后经验小结）。

（二）    开展主体性德育实践活动，在体验中获得教育指导行为。

活动名称：“为奥运喝彩，为世博添彩”大行动

活动目标：

1、通过专题系列活动，使学生继续了解北京奥运的成功历史，学习奥运健儿优秀事迹，感悟为国争光不畏困难，勇于拼搏的精神，激发学生爱国情怀，指导行为。

2、根据学生的年龄特点和身心发展规律，以学校礼仪教育为突破点，向家庭礼仪和社交礼仪进行延伸，全面铺开“文明礼仪”教育，增强学生的“讲文明，重礼仪”的自觉意识、自觉行为。

具体操作：

第一阶段：“为奥运喝彩，为世博添彩”大行动启动仪式（开学典礼）

第二阶段：“为奥运喝彩”行动（9月）

1、“让我感动的奥运健将”评选

要求：引导学生了解奥运健儿的感人事迹，学习他们的顽强、向上的精神。

形式：每班收集2~3位运动健将的感人事迹，然后大队部综合评出“让园南人感动的十位运动健将”，最后通过广播等形式交流介绍。

2、“北京奥运”（科技、环保）大搜密。

要求：结合科技节，搜索了解“北京奥运”科技、环保等方面的新突破，增强科技环保意识。

形式：每班学生收集相关信息，然后大队部和科常组老师审核，对于积极参与活动，并有质量的班级授予“搜索大赢家”称号，最后通过广播等形式交流介绍。

3、“爱我中国，爱我校园”保护校园环境献良策。

要求：把爱国的热情，转化为热爱学校的实际行动。由于校园刚经历大修，很多设施都是崭新的，如何爱护好？结合“少代会提案”程序请学生一起献计献策。

4、“为奥运喝彩”国庆游艺活动。

要求：通过歌舞、朗诵、体育小游戏等形式，庆祝国庆节，庆祝奥运的成功。

第三阶段：“知书达礼学规范”行动（10~12月）

要求：让学生在背诵“园南行规三字经”，熟悉“小学生行为规范守则”中学习规范，指导自己的言行。

1、“快口说文明”——熟记“园南行规三字经”、“小学生行为规范守则”。

2、“礼仪学堂”学礼仪。

形式：红领巾电视台开辟“礼仪大学堂”，用“歌谣”、“小品”等形式宣传文明礼仪，大队部指导二~五年级学生进行“队风纪演练”，营造“文明礼仪大家学”的氛围。

3、主题班会辨是非。

要求：各班结合班级学生行规实际开展一次主题会，帮助学生明辨是非。

第四阶段：测评小结（1月）

要求：全校同学参加问卷调查、班级测评活动。对于表现突出的学生授予“园南文明之星”称号。

活动名称：“感谢父母养育，健康成长”活动

目标：结合“爱牙日”“视觉日”等纪念日宣传，指导学生爱护自己，珍惜生命。

操作重点：

九月：口腔卫生教育（9月20日国际爱牙日）

十月：保护视力教育（10月8日世界视觉日）

十一月：学习消防知识（11月 9日消防宣传日）

十二月：校园安全教育（12月 3日世界残疾人日）

（三）注重评比反馈，树立榜样激励先进。

组织和引导学生亲身体验，把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯，通过全校与分年级侧重相结合教育（见附1、附2），进行“七色花开迎世博”日常行规评比、“园南宝贝”等集体、个人的评优活动，推动各项活动的落实。

（1）“七色花开迎世博”集体日常行规评比

“七色花”行规评比内容：

①红——懂礼貌行动——见到长辈主动打招呼；

②橙——守秩序行动——进校、上下楼梯不争抢，按规则行走；

③黄——讲卫生行动——能讲究卫生，果皮、纸屑不乱丢；

④绿——文明休息行动——课间文明休息，做健康有意义的游戏；

⑤青——用餐文明行动——盛汤间隔一米线，细嚼慢咽不喧哗，爱惜粮食，午餐用具摆放整齐。

⑥蓝——文明等候行动——放学回家时，家长没来接，能够耐心等候，不追打、踩踏草坪。

⑦紫——两分钟“快、齐、益”行动——每节课的两分钟预备铃，能做到尽快做到座位上，学习用品放整齐，

“七色花”行规评比方法：

每周推出“一色”作为重点教育、检查内容，由值日中队队员教育、提醒，行政、德育领导小组抽查。值日大队长每周作广播点评，检查表反馈，并以“七色花”的形式公布评比结果。如有欠缺的中队，则扣除一朵花，同时要求一周内整改；如果改善仍归还一朵花，反之则正式扣除。

（2）“园南宝贝”“园南文明之星”评选。

评比内容：行为礼仪。

评比方式：

每周各班评出一位文明礼仪有突出表现的同学，我们授予 “园南宝贝”称号；期末可以参与“园南文明之星”的评比。

“园南宝贝”的事迹照片粘贴在教室门口，进行广播表扬；“园南文明之星”的事迹照片在校门口展出，并颁发奖状。

四、其他工作:

1、   做好扶贫帮困工作，关心特殊群体学生。

（1）对生活贫困学生，通过请求社会团体救助、困难补助、学费减免和发放爱心营养餐等途径，帮助解决生活困难；

（2）对心理行为有偏差、学习有困难学生，通过结对帮扶、个别辅导、成长辅导班等多种措施，积极开展无偿学习辅导和心理健康辅导。

2、   加强学校、家庭、社会的联系，形成德育工作的合力。

继续办好家长学校，组织1-2次全校学生家长会；教师通过家访、电话、家校互动网等形式，及时与家长沟通信息。

家庭教育指导各年级目标序列：

一年级——积极配合学校教育，为孩子营造良好的学习环境

二年级——探索家校合作，培养孩子良好的学习习惯

三年级——引导家长逐步参与学校教育，指导学生学会学习

四五年级——发动家长积极参与学校教育，形成教育合力。

园南小学家长学校系列专题

五、常规活动：

9月： 开学典礼、庆祝教师节、欢度中秋节、迎国庆庆祝活动

10月：少代会、秋游、重阳节敬老活动

11月：生命教育宣传周（119消防演习）、科技节

12月：“冬日欢歌”迎元旦、一年级开放、苗苗入团

附1：各年级行规教育重点

附2学生礼仪介绍：

（一）学校礼仪教育

1.    课堂礼仪：

上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

2.服饰仪表：

穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

3.尊师礼仪：

学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。老师讲话或接受老师教育，要面对老师，认真听讲，离开时礼貌地向老师道别。

4.同学间礼仪：

同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5.集会礼仪：

升国旗仪式：升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

6.校内公共场所礼仪：

应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

（二）家庭礼仪教育

能给长辈让座、让餐、让路：进他人房间要先敲门，经允许才可进入；客人到家里来，要主动起立微笑迎接，热情招待，适时陪坐陪谈，客人离去，要礼貌送至门外；学生对长辈有意见，应礼貌提出，不耍脾气，不顶撞；到他人家里做客，要穿戴整洁，谈吐举止文明要得体；离开时，要客气地请主人留步，并握手告别。

（三）       社交礼仪教育

在外乘车、船、 电梯，见到老弱病残要主动让座位。遇到外宾要友好相待，有礼貌、不围观尾随，不做有损国格、人格的事；互相馈赠礼物时，送或收物品要起立，用双手；看演出比赛或听报告，要适时适度鼓励致意，演出结束谢幕，要起立鼓掌致谢；与熟人相遇，要主动招呼握手致意。

　　 在以上任何场合都要用文明礼貌用语，如“请”、“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。