自从“永恒的光芒—— 民族精神代代传”大队主题活动在校园拉开序幕后，全校师生权倾投入于这项活动中，顿时校园内弥漫着“塑中华魂、做中国人的” 氛围。
　　低年级的学生，知识积累与生活体验都较浅薄，不能深切体会作为中国人的那份自豪感。于是老师们就从节日出发，在学生喜爱的众多节日中列举富有民族精神的“春节、端午节、中秋节……”，通过大家喜闻乐见的过节习俗，让学生了解中国的传统文化从而感受到中华历史的博大精深。学生积极投入，邀请家长共同参与，讲故事、话习俗，老师更是引导、辅助，用自己的双手与学生共同编织中国结、写春联、裹种子、包元宵，其乐融融，班级与班级的相互交流、互助，再一次让学生感受到，合作是一件令人愉快的事。而民族英雄故事的大收集更是让低年级学生首次体验到自主学习的乐趣，书城中他们牵着父母的手翻阅英雄的故事;小区里，谈们围坐在长辈的身边倾听老人当年的故事。幼小的心灵在一次又一次的了解中获得感悟，原来做一个中国人是如此骄傲。
　　高年级学生则充分发挥自主精神为了在辩论比赛中力拔头筹，学生四处奔走，为了自己的论点寻找资料、合作整理成有利的证据。大家蓄势待发，准备在最后的决战中获得成功。四年级学生围绕着民族文化从份发挥自己的特长，绘画爱好者，在美术老师的指导下，对中国的民族服饰进行了描绘与创作，从中感受服饰中的文化与历史。美食爱好者通过浏览阅读了解了中国饮食文化发展的历史，并在父母的配合下首次过了把“厨师瘾。”三年级的学生更是结合学校的课题《良好习惯的训练与指导》，提出要深入了解中华礼仪。中国历史中的道教、儒家文化也第一次进入学生的世界，如此陌生有这么熟悉，那深刻的含义深深影响着中国亿万炎黄子孙。作为礼仪之邦的新生代，我们该如何继承祖辈得的优良传统，看着学生们稚气未、似懂非懂的样子，老师们明白学生正在活动中省视自己的言行，正在要求自己从现在开始做了文明的好孩子，他们也希望在大活动的当天，能通过小小的展示，让全校的同学都能感受到礼仪带给自身的魅力。
　　活动正紧锣密鼓的筹备着，学生的热情不断被调动起来，从他们的神情中课改学校的老师们又一次明白，亲身实践所获得的感知，远比老师一味灌输要有效、切实的多。