打开你们的窗吧，打开你们的门吧，

让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。

我带着金黄的花束，我带着林间的香气，

我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。

……

让你们的心像小小的木板房，

打开它们关闭了很久的窗子。

让我把花束、把香气，把亮光、温暖和露水，

撒满你们心的空间。

读到这首诗时，起初陈胜娇老师只是被优美的语言所感染，但通过一件小事中，让她对这首诗歌的内涵有了更深的理解。爱是一种神奇的力量。

小雪是陈老师班上的一位女同学，大大的眼睛，圆圆的脸蛋，白净的皮肤，可是在她身上却少了孩子应有的东西——纯真和笑容。从一年级到现在，她的表现总是和同龄孩子截然不同。第一次的家访，她就当着老师的面乱发脾气，又是哭，又是扔东西；上学后几乎每天都迟到；作为一个女孩，她甚至连人人都知道的刷牙、洗澡都很难做到；有一次还莫名其妙地把家中的葡萄酒带到学校中，对同学说，这是她喜欢喝的；平时在班中，还喜欢给比别人起绰号，骂别人，渐渐地，她成了不受同学欢迎的学生。陈老师见了，心里万分焦急！

听家长反映：她从小就有一种与自身年龄不符的想法，家长也很难教育。

回到家，陈老师翻阅着各种自己购买的心理书籍，找寻解决办法。突然，一行醒目的文字跃入她的眼帘：爱能感化一切。对呀，何不用真诚的爱去转变她呢？

    机会给予有准备的人，全班去青少年活动中心举行少先队入队仪式，可是她家里正好有事不能参加。看着她跟随父亲远去的身影，看到了那双原本充满期待的眼睛突然变得黯淡了，陈老师忽然想到了……

    第二天，陈老师利用晨会课的时间，特意为她单独举行了一次入队仪式。在学生们惊讶的表情中陈老师捕捉到她的脸上流露的喜悦和激动……就这样，大家一起唱队歌，念宣誓词，并且一起呼号。此时此刻同学们达成了一种默契，从她们响亮的声音中，陈老师感受到孩子们的天真和纯洁，对小雪的爱化成了集体的大爱。是呀，班级中的同学都亲如一家，一个也不能少。在大家的掌声中陈老师为她戴上了鲜红的领巾，鼓励的话语拉近两人之间的距离。这一刻，最有感触的还是小雪同学，从她看着老师的眼神中显现了她对老师的敬佩和感激！

渐渐地，陈老师看到了她和同学们一起快乐玩耍的身影。更让她意外的是：小雪不再像以往一样的畏惧，竟然能热情地跟老师打招呼了。那眼神是那么清澈、明亮，犹如窗外的阳光。

看到她一步一步敞开自己心灵的小屋，渐渐散发出灿烂的光芒，陈老师为她喝彩。

爱是一种神奇的力量。无声无息地流淌，点点滴滴地渗透。