——记园南小学与崇明裕安小学的校际交流活动

十月二十二日，在修葺一新的园南小学迎来了崇明裕安小学的领导和教师团队。也是去年的秋天，在徐汇区教育局和崇明教育局的牵线搭桥下，园南小学与裕安小学结为互帮互助的姐妹校。时隔一年，风尘仆仆的裕安人犹如一股清风吹拂进园南的校园，顿时掀起了浓浓的教育教学热潮。

每个周三和周四正逢“园南小学听课日”活动，按时保质的语数英教研组研讨活动开展得如火如荼。来自裕安小学的领导和各科教研组长及骨干教师还没有来得及好好参观学校，就迫不及待地同园南小学的老师一起坐进课堂聆听来自各个教研组内的公开研讨课。六节语数英的校级研讨课博得了听课老师的好评，也正是这样的教研组活动方式深深吸引着裕安的老师。“听课日”活动后，两个学校的老师又坐在一起，热忱而又直言不讳地进行了有效的研讨活动。

裕安的老师对“园南听课日”的教研活动评价为高效而富新意。每一堂课上的亮点都得到了裕安老师的赏识。从教学设计的巧妙，贴近学生的生活，到学生的小组学习的规范和有效；从教师自身扎实而富个性的教学方式，到教研组内老师人人参与研讨的团队精神；从四年级语文备课组依据本年级的学情和教师的自我突破而开展的走班教学，到语数英和其他各学科老师一起坐进课堂听课的全员参与的活动方式，深深感染了来自裕安的老师，也深深触动着他们的教学思想。同样，他们对二期课改理念的解读也是非常的扎实和深刻，他们的点评也闪现出对课改的思考和收获。

目前，校际交流是基于开放式办学理念基础上的合作交流、目的是学习借鉴与共同发展。同样，校际合作是一项有待开拓的事业，也是前景光明的事业。换一所学校，换一个环境，体验不同学校管理运作模式，接触不同教师的教学风格，本身就是一种锻炼。这种收益可能短时期内难以量化，但在今后漫长的教育道路上会有山花烂漫的那一刻。

园南小学    张艺