根据徐汇区教育党工委的统一部署，在徐汇区教育党工委学习实践活动领导小组的领导下，在小教第三党总支的具体指导下，徐汇区园南小学按照《中共徐汇区委关于在全区党员中开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》及《徐汇区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的要求，从2009年3月中旬开始，经过学习调研、分析检查、整改落实三个阶段，历时5个月，顺利地完成了学习实践活动的各项任务，现将具体情况总结报告如下：

一、学习实践活动的主要成效

2009年3月11日，徐汇区教育系统深入学习实践科学发展观活动启动。我们学校党支部于3月17日形成了《徐汇区园南小学党支部开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，3月20日学校召开了深入学习实践科学发展观活动的动员大会。

1、认真学习文件，提高了贯彻落实科学发展观的认识

按照学习方案的要求，我们支部每周组织了2次集中学习，每次安排2个小时，主要学习了胡锦涛总书记关于全面贯彻落实科学发展观的重要讲话和论述，学习了《毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛同志《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》和习近平同志《领导干部要认认真真学习老老实实做人 干干净净干事》等文章。通过学习，进一步加深了对科学发展观的认识和理解。每名党员干部还结合各自的思想与工作实际进行了自学，通过学习使大家对科学发展观的科学内涵，精神实质、目标要求，基本方法有了更加深入的理解。使大家一致感到：在全党开展深入学习实践活动，是党的十七大作出的重大部署，是全党开展的又一次党内集中学习教育活动。科学发展观作为与时俱进的马克思主义发展观，着眼于把握发展规律、创新发展理念，转变发展方式、破解发展难题，在发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求等方面提出了一系列新的思想观念。用科学发展观这一重大战略思想，武装全体党员特别是党员领导干部的头脑，这对于指导学校中心工作，推动教育持续发展、科学发展都有十分重要的意义。通过学习，使我们进一步提高了贯彻落实科学发展观的自觉性，增强了工作责任感和紧迫感。此外，支部还组织全体党员结合实际工作，撰写微型党课教案，紧密联系实际，做到学以致用、学用结合，把学习实践活动转化为工作成效。

2、广泛开展调研，全面听取了各方面的意见和建议

开展专题调研是学习实践活动的重要环节，因此，我们采取边学习边讨论边调研的方式开展调研活动。

首先，广泛征求意见。从3月23日开始，利用两周时间，深入学生、教师、家长、社区居民点发放问卷调查、召开座谈会、个别访谈征求意见或建议，取得了一些调研成果。本次问卷从“学校发展计划、制度建设、日常教育教学管理、队伍建设、师生关系、社区共建”六个方面，向大家征集对学校各项工作的意见和建议。本次共发放学生问卷32份，教师问卷63份，家长问卷20份，社区问卷5份，总计121份，回收121张,其中提出意见和建议的问卷共有30张。学校根据相对集中的原则分别召开居委代表、党员代表座谈会和部分家长座谈会，校内部分教师座谈会、家长委员会座谈会、社区代表座谈会共4次，征集到了学校发展和改革的积极建议和意见。除此之外，支部采用个别访谈的方式，党员分别与所有群众进行了面对面征询意见，征询其对学校工作的意见建议和如何实现“保证减负、落实增效”社会承诺的具体措施。

其次，完成调研报告。就征集意见及访谈了解，我们支部就以下三个问题作为关注点，完成调研报告：①学校党员教师在科研工作中发挥示范引领作用建议。②学校对职初期青年教师的专项培养方面的建议和意见。③对学校校本培训工作的意见和建议。

再次，开展解放思想大讨论。2009年4月24日下午3：15，全体党员和教师代表开展了以“体现了解放思想的精神和科学发展”为主题的解放思想大讨论。全体与会人员会前进行了充分的准备，围绕主题展开了严肃和认真的讨论。党员们以减负增效、改善校园环境营造校园文化、发掘社会资源提升教学效果、指导家庭教育等课题的推进措施为切入口，纷纷提到了各自的观点。经过了两个半小时的充分讨论，达成以下共识。①提高教师自身素养是减轻学生课业负担的关键之一。②加强家庭教育的指导工作，通过家委会发挥其辅助和宣传作用，为“减负增效”工作注入有效催化剂。

3、认真分析检查，找准了存在的突出问题

学校党支部在学习调研的基础上，紧紧围绕区的学习实践活动载体，先后召开了党员专题组织生活会、行政班子民主生活会。会上,学校商书记围绕如何贯彻落实好科学发展观，就工作中如何能更好地做到“以人为本”、“增强服务意识”带头进行了自我思想剖析。每位党员在书记的带动下，也畅所欲言、实事求是地结合工作实际，认真查找了自身的差距和不足，开展了批评与自我批评。提出了“给青年教师压担子、搭建展示的舞台”、“让每一个孩子都有‘经历’”、“工作中多一分干劲和冲劲”等工作要求。

通过对突出问题的梳理，使我们明确了影响学校发展的问题所在。按照科学发展观的要求，针对查找出来的突出问题，学校行政班子和党员们在集思广益、充分讨论的基础上，认真研究整改意见，从四个方面进一步明确了推进学校发展的具体措施：①抓好理论学习加强学习，增强党员综合素质，提高党员整体能力；②加强党员和干部在学校科研工作中的执行力；③解放思想观念，将校本培训与学校常规工作相整合；④创造性地为青年教师、学生搭建实践的舞台。

6月19日下午，支部组织召开全体职工和群众代表，对支部提出的学习实践科学发展观突出问题梳理材料进行了认真的评议。着重从“领导班子对科学发展观的认识深不深；调查研究和听取意见的范围广不广；查找的问题准不准；原因分析透不透；对进一步贯彻落实科学发展观的思路清不清；制定的工作措施行不行；按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施有没有针对性和可操作性”等七个方面，对分析检查报告进行了认真评议。大家普遍认为：学习实践活动认识到位，组织有序，注重听取教职工的意见。认为分析检查报告基本能反映客观，查找问题比较准确，分析原因比较透彻，发展思路比较清晰，工作措施基本可行。 

4、积极进行整改，推进了学校的持续发展

为切实解决影响和制约学校科学发展的突出问题，努力创新、健全学校科学发展的体制机制，落实科学发展观的长效机制，并实行统一领导分工负责的办法，明确了整改事项、牵头落实人、责任部门，并立即着手进行整改,力争年内初步见到成效。

①落实整改事项组织机构

为保障整改落实到位，学校成立由校级领导把关，分管领导牵头，相关部门参与的整改落实领导小组；成立由纪检委员、工会委员、群众参与组成的整改落实督办小组。具体成员如下：

②制约本单位科学发展的突出问题包括：

l  党员教师示范引领作用，尤其在科研工作中的发挥还不够。

l  学校现有的校本培训方式不够多元化，尚不能满足新形势发展对教师能力和素养的需要。

l  对职初期青年教师的专项培养力度还不够，未能更多提供展能机会，帮助青年教师尽快健康、持续发展。

③整改项目如下：

l       开展党员干部“讲党性、重品行、作表率——切实改进工作

作风，推进实践科学发展观”主题教育活动。

学习《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《学习贯彻胡锦涛重要讲话精神，加强领导干部党性修养，弘扬良好作风》等相关理论，从学校实际出发梳理、修订学校规章制度。

参与“世博先锋行动”。以招募社区学校志愿者为抓手，形成一支肯奉献、有能力的校青年志愿者团队，结合学校寒暑假计划，承担相关任务，配合做好社区教育，创建学习型社区的

开展“以教促研，以研带教”活动。整合学校实际工作，党员积极参与分类研究王懋功局长承担的市级重点课题下已申报批准的子课题。

l       通过讲座、个体主讲、实践研讨等形式开展“立足课堂 精化

教学行为”校本培训,为不同年龄段的教师搭建平台,以提升其专业素养，展示其教学特色。

组织教师学习区本教学经验集《心在 智慧在》和区属学校“一校一品”建设经验等；

 结合“园南听课日”，组织教师相互研讨, 挖掘优秀青年教师，利用不同宣传途径，推广成功的教学经验。

l       对群众反映集中的问题，开展“废、改、立”制度修善工作。

分部门，对现有的各项规章制度进行分类全面梳理，按照新形势，新要求及时做调整。

借助教代会召开，组织全体教工参与制度的修订，使其更具可操作性，保障各项工作的顺利开展。

二、学习实践活动的主要做法和特点：

开展学习实践科学发展观活动以来，支部以严谨认真的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，精心组织、积极探索，重点抓好以下几个方面的工作：

1、精心酝酿准备，把握现状，抓住关键

近几年，学校各方面的发展建设比较快，下一步究竟怎么继续发展，我们确实面临着不少的问题，也有不少的困惑。我们意识到此次学习实践活动的重要意义在于可以比较深入系统地用科学发展观的理论武装头脑，让干部、党员和教师都能冷静客观地分析和审视学校发展所面临的各种问题，从而进一步达成思想共识，聚集全校的智慧和力量来解决问题。

但学习实践活动的开展，正好是学校工作紧张繁忙的时候。为此，我们联系学校实际从时间节点安排、动员组织形式、学习内容方法等做出精心设计，通过化整为零、问卷调查、案例分析等，逐步解答“疑问”、调整“心态”、化解“情绪”扎实做好武装头脑的工作,确保了学习实践活动每个阶段都取得应有的成效。

2、保证全员全程，领导带头，真心投入

学习实践活动要取得实效，必须领导带头，，并充分发挥基层党支部的战斗力，同时在学习时间保证和学习形式选择上符合学校情况。学校领导身体力行市委提出的“十个带头”，带头学习、带头发言、带头开展调查统计、带头听取意见、带头查摆影响和制约学校科学发展的突出问题、带头开展批评与自我批评、带头承担整改项目等，以自身良好形象带动党员学习，影响全体教师，保证了学习实践活动的扎实推进。

学习实践活动时间紧，学校党员教师任课时间又相对分散。为此，我们在学校的方案中明确规定了党员集体学习时间不少于30小时，参与其它活动时间不少于18小时，形成了 “大统一、小分散”的学习格局，比较好地协调了“工学关系”，保证了全体党员既能全程参与活动全过程，又不影响正常的教育教学秩序。

3、理论联系实际，边学习，边调研，边整改

党支部根据学习实践活动的总要求，鼓励党员们积极联系各自的工作实际和思想实际查找影响和制约我校科学发展突出问题的关键。全体党员深入群众，采取召开座谈会，发放问卷调查等形式，广泛征求群众建议和意见，认真查找影响和制约我处校科学发展的突出问题，进一步明确了方向，理清了思路。党支部通过解放思想讨论会、专题民主生活会和组织生活会，在全体党员和全体教师对影响制约学校科学发展的突出问题形成了共识后，制定了针对突出问题的整改方案。按照“四明确一承诺”的要求，将整改措施具体落实到各部门、各责任人，明确期限，落实责任。支部还成立由并建立了督办流程，明确项目责任人，予以落实执行。暑假期间，支部对现有的规章制度进行认真梳理，做好了规章制度的废、改、立等工作，形成符合科学发展观要求的长效机制。

三、巩固学实活动的成果和努力方向

通过这次学习实践活动，全体党员经受了一次深刻的党性锻炼，增强了学习实践科学发展观的自觉性和坚定性；党组织创造力、凝聚力、战斗力进一步增强；党员干部的宗旨意识和服务意识有了新的提高，工作作风有了新的改进，对学校地位、作用、职责的认识更加明确，发展思路更加清晰。同时，我们也清醒地认识到，学习实践科学发展观，作为阶段性的教育活动虽然已经结束，但加强党的基层组织建设、提高党员队伍素质的任务，还需要作长期不懈的努力。

我们虽然在学习实践活动中取得了一些收益，但还只是初步的，还需要进一步提高。

1、坚持学生为本，提高学生综合素质

坚持“以学生为本”的理念指导教学行为，提高学生综合素质，从而落实减负增效。我们要注重学生社会实践，开展“迎世博”、“庆国庆十周周年”等爱国主义教育和社会实践活动，从而增强了学生的社会责任感和使命感。

2、突出教师发展，加强师德师能建设

结合学校日常教育教学工作，围绕“一流教育、一流队伍”的主题，继续开展“为人、为学、为师”系列活动，进一步加强了师德建设；开发各种资源为教师专业发展搭建平台，进一步提升师能水平。

3、立足“四位一体”，推进和谐校园建设

继续以创建文明单位为抓手，凝聚人心，融洽干群、师生、学校与社区关系。通过党员带动团员、教师带动学生、学生带动家长、学校服务社区的模式，积极促进和谐校园建设。