我的女儿黄煜欣就读于徐汇区园南小学五（1）班。在近五年的小学生活中，她健康地成长，快乐地学习，变得更自信、更成熟了，这一切都离不开她的启蒙老师——班主任陈胜娇老师的悉心栽培。

女儿曾经是个害羞、内向的孩子，刚上一年级时是个不太起眼的学生。陈老师给予她无微不至的关心，她常常鼓励女儿：“胆子大一点，陈老师相信你！”女儿渐渐变得活泼开朗了，上课勇于举手、大胆发言了，课后帮着老师做些力所能及的事情，朋友也越交越多了，慢慢地在同学中建立起了小干部的威信，从苗苗儿童团的队长一直到如今的少先队副大队长，她的变化着实让我们家长刮目相看。去年，她还被评为徐汇区优秀大队长。我们知道，女儿的自信和能力完全是她的陈老师一手培养出来的。

在陈老师的信任和支持下，女儿这几年里得到了很多锻炼机会。她很喜欢语文，平时也酷爱看书。陈老师就有意对她加强了作文方面的培养。女儿完成的每一篇作文后面都留有陈老师字迹漂亮、中肯贴切的评语，或赞美，或建议，或启迪……陈老师还常常借给女儿许多开卷有益的好书，每次女儿带回家时都一副如获至宝的样子，迫不及待地想把它们看完。陈老师的这份用心的确让她的作文水平有了很大的提高。在陈老师的推荐和指导下，女儿先后参加了多次校内外的作文比赛并获奖，比如校现场作文比赛一等奖、上海市第四届现场写作二等奖、徐汇区书评大赛二等奖、“龙华杯”网络作文三等奖等等。女儿常常回来兴奋地向我们家长汇报：“陈老师让我参加口算比赛！”“陈老师鼓励我参加校钢琴比赛！”“陈老师推荐我参加运动会200米跑步！”……女儿各种各样的奖状不计其数，她对陈老师充满了感激，她说：“陈老师把很多机会留给了我，我很幸运！”的确，女儿是幸运的，在她人生的启蒙教育中遇到了陈老师这样亦师亦友的好教师。

不仅仅是我女儿，全班所有的孩子都得到了陈老师无微不至的关怀。听女儿说，班上一位父母离异的学生很顽皮、爱捣蛋，学习成绩也总落在后面，可陈老师没有忽略他、歧视他，相反对他特别关心和照顾，常常在全班同学面前表扬他，哪怕只是一点点的小进步。每天晚上八点，这位把陈老师当成知心大姐姐的孩子会准时打电话到老师家，找她谈心。有一次，陈老师因为过度劳累病倒了，连着几天不能来上课。可是，那一天刚巧是这个同学的生日，卧病在床的陈老师托人买了生日大蛋糕送到学校，让这个缺失亲情的孩子和同班同学一起过了个不寻常的生日……，陈老师想得真周到呀！

陈老师教的语文是女儿最喜欢的课。她告诉我，陈老师的课很活泼、很生动、很精彩，气氛总是那么的热烈。因为老师每一节课都作了充分的准备，比如搜集与课文相关的文字或音像资料，制作一些图文并茂的幻灯片，既拓展了课文的内容，也提高了同学们的兴趣。前两天，有篇课文是讲贝多芬如何创作了《月光曲》的，陈老师从网上下载了这首名曲，在课堂上播放，同学们都听得如痴如醉，女儿回家后还在津津乐道。第二天碰到钢琴老师，她就强烈要求学这首曲子。

陈老师还常常利用班会等课时，和孩子们一起赏析富有启迪、发人深省的美文，教孩子们许多《隐形的翅膀》、《年轻的战场》、《感恩的心》等好歌。教会他们真善美，学习很多做人做事的道理，而这一切都是在轻松、愉快的素质教育中完成的。

作为班主任，陈老师把这帮孩子从一年级带到了五年级，相信她背负了极大的责任和压力，也倾注了极大的心血，使五（1）班在年级里始终名列前茅。如今正进入毕业班的关键时刻，有的老师取消了体健课，好让孩子们多读书，可陈老师注重劳逸结合，依然坚持带教体健课，让孩子们在操场上尽兴地“疯玩”：踢毽子、跳长绳、做游戏……难怪女儿说：“我们五（1）班还是很幸福的。”

陈老师对孩子们说过这样一句话：“你们是我真正的骄傲！”相信五（1）班的孩子们也会为拥有这样一位爱岗敬业、关爱学生、平易近人、极具亲和力的好老师而感到骄傲的。在学生们的心目中，陈老师是那么的有魅力，是他们崇拜的偶像。

“魅力教师”的称号，陈胜娇老师当之无愧！

                           园南小学五（1）班黄煜欣家长朱爱中