——构建和谐的家校关系
孩子教育的成功和健康成长是每一位家长应尽的职责，同时更凝聚了老师们的大量心血，但由于很多家长对老师缺少理解，缺乏沟通，尊重不够，导致家长和老师关系疏远，从而对孩子的教育产生了不好的影响，为此，我认为理解、沟通、信任、尊重显得越来越重要起来，同时更是敬师的有效方法。
首先是理解。作为家长，我觉得应该主动理解老师，那么你应该了解老师最怕的家长是什么样的家长。老师最怕两种家长:一种是从不来学校，对于孩子的事不闻不问；另一种是三天两头来学校，一点鸡毛蒜皮的事都来找老师理论。这是在与一些老师们相处的场合所得到的结论。也许这不是所有老师的感受，但至少是真实的心声。所以作为的家长就应该理解老师的难处，找到“从不来”和“三天两头来”之间的折衷平衡点。有好几次我在孩子班级里看到同一个家长为了孩子的学习情况在喋喋不休地问班主任杨老师，虽然杨老师在不厌其烦地解答，但老师脸上明显有倦态，要知道我们已下班，老师也有下班的时间。再有我们家孩子在学校表现不错的，但有一次由于犯了个错误老师严厉批评了他，当时他回来觉得很委屈，可我们让他站在老师的角度看问题，同时自己又是一个好学生，要求应该更严格，孩子于是在周记上认真的反思了一下，反过来得到了老师的好评。
谈到沟通，常听到老师说，家长很难沟通；也常听到父母说，老师很难沟通。如果只是彼此抱怨对方,而未思考如何谋求沟通之道,双方就很难搭起沟通的桥梁。因此从家长的角度出发，来探讨如何与老师沟通的态度与技巧是非常有必要。专家们给父母们有以下一个小小的测验:
一、在每一个新的学年,你是否主动去拜访孩子的老师
二、你是否以请教专家的态度去拜访老师
三、你是否提供给老师一些孩子在家中的生活资料
四、你是否接纳老师的一些想法和感受
五、你是否理解老师的一些困难,包括牢骚在内
六、你是否对老师一些作法表示支持
七、你是否很少打断老师的话
八、你是否专注的听老师的叙述
九、你是否相信老师的专业能力
十、你是否在谈话结束前感谢老师的辛劳
以上十题中：
如果你回答“是”的在７个以上，相信你和老师的沟通已经有一个很好的开始；
如果你回答“是”的在４到６个之间，你和老师的沟通似乎有点问题，回头看一看回答“否”的题目，想一想其中的道理：理解尊重是赢取合作之钥。
如果你回答“是”的在３个以下，我想你得花更多的时间，诚实地面对自己：是放不下身段吗？是自认为懂得多吗？是防卫性过强吗？还是从没有和老师沟通的经验？
我们由于工作的关系，我们经常要到放学后才能去接孩子，所以，经常能真实看到孩子在学校的表现，以及从其他孩子和我们打招呼时了解到自己孩子的表现，同时也有机会和各课老师有短促的接触，也能有事及时和老师短暂沟通。但是大部分家长不要抱怨没有这样的机会，我想，只要你是有心人，只要你诚心实意，你可以选择合适的时间拜访老师与老师沟通；另外打电话与老师联系，也是很好的方法之一(但是别常打，以免干扰到老师的私生活)，而且别忘了多给老师一些支持肯定，即使有一些意见，也得把“批评夹在厚厚的赞美之间”。例如开始真诚的表示:“某某老师，不好意思打扰您，我是某某人的家长，我常听到孩子谈到您的一些教法，我非常敬佩，真是非常谢谢您这么认真的教孩子,今天孩子回到家里，说他在学校里发生……(把事件长话短说)，我想这问题得请教您，看我们做家长的应该如何配合……”之后，耐心的倾听老师的说明，记住前述小测验中一些正向沟通的要领。
再有是信任。有时孩子回家后，会说一些可能引起与老师误会或冲突的话，孩子也许无意说谎，可能是表达不够清楚，或者只说利于自己的一面之辞，请先不要急躁愤怒,冲突只会误事，最好先打电话或拜访老师，把事情加以澄清。其实，大多数的事件在证实之后，通常都是些小事，不必过分在意。我们前一段时间为了孩子上预初的事也和所有家长一样着急忙碌着，孩子们也经常为自己的事担忧着，但是有些孩子说我们出钱为他择校的说法刺痛了孩子的心，后来我们与班主任杨老师说后老师为我们澄清了事实，还了孩子一个平静的心，在此我们很感谢班主任杨老师，我们对老师也越来越信任了。
最后是尊重。尊重是多方面的，言语上尊重是必要，但行动上的支持配合才会让尊重更有效，记得在孩子三年级的时候曾经发生过这样一件事情：孩子在学校与平时关系挺要好的同学互相闹着玩，不料发生了意外，把同学的耳朵划了，当时同学没有向老师告状，因为起因是他主动去闹的，受伤后怕老师批评，可回家后家长发现了向杨老师反应了，平时双方家长的关系应该是不错的，但自己的孩子受伤，不管责任在谁，心里总归不太舒服的。杨老师了解情况后，打电话给我们说责任虽不在我家孩子，但能否去探望一下受伤的同学？我们二话没说，表示尊重老师意见，于是买好营养品前去探望，较好的解决了不是问题的问题。所以，我们觉得有时站在老师的立场上去考虑一下，尊重一下老师的意见对解决同学间的问题是很有帮助的。孩子之间没有隔夜仇，但家长之间就不一样了，把矛盾扼杀在萌芽状态对双方都是有益的。
总之，我们认为理解增进沟通，信任促进尊重，这是敬师非常有效的方法。
园南小学五（5）班蒋恺诚 家长 蒋爱国
2009．6、 9
