空□研训一体 □校本研修
徐汇区“十一五”教师培训
课程申报表
课程名称 _“完善自我，提升师德”读书活动
课程代码 ___________________
申报人 ___ ________________
申报单位(盖章) _上海市徐汇区园南小学___
申报日期 __2009.2.25.______________
徐汇区教师进修学院教师培训部制
填 写 要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、请以word文档格式填写表中各栏目。
三、表中画有方框的地方请以打勾的方式选择，并在方框后的横线上加以具体说明。
四、若表格的空白不够可以附页。
五、表后请附教材、学习辅助资料或可以证明课程价值的其他材料，上述材料是课程审批的依据之一。
五、其余未尽事宜各单位可依据自身情况附页说明。
六、课程申报表一式三份，一份交徐汇区教师进修学院，一份申报单位备案，一份申报者留存。
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课程名称 |
“完善自我，提升师德”读书活动 | |||||||||||
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申报单位 |
上海市徐汇区园南小学 | |||||||||||
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培训类型 |
□综合型_______ □学科型_______ | |||||||||||
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培训对象 |
□全员培训 □非全员培训___________ | |||||||||||
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培训时间 |
起始时间 2009.1. 结束时间 2009.12. | |||||||||||
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培训课时 |
160 |
申请学分 |
5 | |||||||||
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培训形式 |
□课程式 □专题式 □课题式 □活动式 □读书指导式 □理论答辩式□教师论坛式 □微格教研式 □教育叙事式 □网络学习式 □其他________ | |||||||||||
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考核方式 |
□书面测试 □汇报交流 □成果展示 □其他________ | |||||||||||
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培训教材 |
《于丹论语心得》、《于丹庄子心得》书及盘片等 |
出版单位 |
中国民主法制出版社 | |||||||||
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培训经费 |
60元/人（包括继续教育培训费、资料费等）。 |
管理者 |
商路 | |||||||||
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主讲教师情况 |
姓名 |
性别 |
职称 |
所在单位 |
备注 | |||||||
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于丹 |
女 |
教授 |
北京师范大学 |
看讲座录像、读书。 | ||||||||
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培 训 目 标 |
通过《论语》、《庄子》以及《于丹论语心得》、《于丹庄子心得》等书籍的学习，用2500多年前的经典语录，启发我们的心智、对我们的心灵产生触动。北京师范大学 通过教师个人阅读、记读书笔记和教研组、全教会交流读书心得，让老师们能体悟一种朴素的、温暖的生活态度。引导教师在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。做一个坚守在本职岗位、有人格魅力、乐于奉献的人民教师。 | |||||||||||
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培 训 内 容 |
（含培训设置的理论意义、培训内容体系结构、教学内容组织方式与目的、实践性教学的设计思想与成果预期等，不少于1000字） 一、 培训设置的意义 为了迎接信息时代的挑战，为了更好地体现二期课改的精神和理念，为了站在时代的前沿，教育教学工作者必须更新观念，在教学过程中不断地学习，坚定自己的信念，养成良好的师德。 通过本期培训，使教师了解2500多年前的古代经典作品，及其现代版的解读，从而开启心智，找准人生坐标，立足教师岗位，教书育人，乐于奉献。 二、 培训内容体系结构 本期培训的主要内容包括看讲座录像和读书自学相结合，教师们边学习边做笔记，定时定点在教研组层面和全教会上进行读书体会交流。 培训分为两个阶段，总学习时数为160课时，每次按3课时算（每周看讲座录像课和读书做笔记相结合，包括假期中自学等）。 三、 教学内容组织方式与目的 教学内容的组织方式有看讲座录像课的集中学习、教研组集中做读书笔记、工会小组集中交流读书心得、各工会小组推荐人选在全教会上做读书体会交流等。 教学目的在于通过《论语》、《庄子》以及《于丹论语心得》、《于丹庄子心得》等书籍的学习，用2500多年前的经典语录，启发我们的心智、对我们的心灵产生触动。北京师范大学 通过教师个人阅读、记读书笔记和教研组、全教会交流读书心得，让老师们能体悟一种朴素的、温暖的生活态度。引导教师在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。做一个坚守在本职岗位、有人格魅力、乐于奉献的人民教师。 四、 实践性教学的设计思想 我校希望通过本期培训，让站在教育教学前沿的教师更新教学理念、调节心态，将所学的理论与教育教学实践紧密结合，吸取我国古代经典中的精华，结合现代教育教学工作，提高教育教学的实效性，同时通过本次读书交流活动，让教师们坚定信念、坚守岗位、乐于奉献。 五、 成果预期 本次培训用的是教师们的业余时间，因此需要一年的培训时间。我校希望教师们边学习边实践，将学到的理论运用于教育教学第一线，有效提高教育教学的实效性。通过本次培训，我校将组织教师通过全教会演讲的形式、并结合评选“教学之星”、“师德之星”、“微笑教师”等活动展现学习成果。 | |||||||||||
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实施计划 |
主题 |
形式 |
课时 |
实施时间 |
主讲教师 |
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《于丹论语心得》学习 |
集体 |
8 |
09.1. |
于丹（录像） |
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《于丹论语心得》学习 |
集体 |
8 |
09.1. |
于丹（录像） |
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《于丹论语心得》学习 |
自学 |
8 |
09.2 |
读书做笔记 |
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《于丹论语心得》学习 |
自学 |
8 |
09.2 |
读书做笔记 |
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|
《于丹论语心得》学习 |
自学 |
8 |
09.2 |
读书做笔记 |
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|
《于丹论语心得》学习 |
集体 |
8 |
|
读书做笔记 |
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《于丹论语心得》学习 |
集体 |
8 |
09.3．13 |
于丹（录像） |
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《于丹论语心得》学习 |
集体 |
8 |
09.4. |
读书做笔记 |
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《于丹论语心得》学习 |
集体 |
8 |
09.4 |
于丹（录像） |
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教研组交流心得体会 |
集体 |
8 |
每周教研活动中 |
轮流交流 |
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《于丹庄子心得》学习 |
集体 |
8 |
09.6 |
于丹（录像） |
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《于丹庄子心得》学习 |
集体 |
8 |
09.7. |
读书做笔记 |
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《于丹庄子心得》学习 |
自学 |
8 |
09.7. |
读书做笔记 |
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《于丹庄子心得》学习 |
集体 |
8 |
09.8. |
读书做笔记 |
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|
《于丹庄子心得》学习 |
集体 |
8 |
09.8. |
于丹（录像） |
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|
《于丹庄子心得》学习 |
集体 |
8 |
09.9 |
读书做笔记 |
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《于丹庄子心得》学习 |
集体 |
8 |
09.10. |
于丹（录像） |
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《于丹庄子心得》学习 |
集体 |
8 |
09.10. |
读书做笔记 |
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《于丹庄子心得》学习 |
集体 |
8 |
每周教研活动中 |
轮流交流 |
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全教会交流心得体会 |
集体 |
8 |
每月末全教会上 |
推荐人选 |
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申报单位评审意见 |
根据当前教育教学工作需要，让教师能通过阅读、录像等形式，学习、解读经典，诠释人生，做好相关摘记，并注重于教育实际相结合，从而提升教师的师德修养。 (单位签章) ____年__月__日 |
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区专家小组评审意见 |
学分评定_______分 评审专家______（签名）___年__月__日 |
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