| 11月4日下午，园南小学召开了《引导学生体验性学习的实践研究》的开题会。小教上师大研究所的杨庆余教授，区教院教科室张才龙主任和杨向谊、杨娇萍两位科研员老师参加了本次开题会。 开题会上，商校长先简介了本课题立项的背景和依据，并阐明了我们所提倡的体验性学习就是进一步加强学习过程的培养指向即以培养学生学习能力和良好学习习惯为目标，设计各种学科活动，并使之确定为每个学年段，每个学生必须经历的每个学科的固定的有特色学习活动，为学生适应高一年级的学习打下基础，促使学生的可持续发展。我们将重点关注学生学习的经历和积累。随后，学校的三位教研组长围绕本次课题的研究目标和内容，分别阐述了语文、数学、英语子课题。 与会专家听了学校阐述后对此课题的立项，给予了较高的认可。同时，指出好的习得的养成要依靠学生自身体验的积累，学生只有通过自我整理，自我分析，才会形成自我诊断。这一体验的过程是需要教师给予引导，创设情景，开拓渠道，得以实现。 通过本次开题会，使我们更清晰的了解到学习体验可以通畅知识转化为能力的链条，可以增强学生的意识、态度和观念，有利于形成独特的校园文化和学校特色。同时，也势必积极提升教师专业化发展及推动课程教学改革的进程。 |
