党的十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。特别是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求。使我们教育工作者深刻感受教育应承担起的历史使命。通过学习和讨论，我对教育的战略发展地位，加深了以下几方面的认识：

一、长久地树立教育的优先发展观

视教育为“基石”，赋予了教育时代内涵和民族内涵，教育的一切地位、作用必须从民族振兴这个深远的目标来界定，教育是与民族振兴休戚相关、密不可分的一个有机整体，教育不能背离这个整体。民族振兴是教育的着眼点，教育是民族振兴的基石，教育就应为民族精神提供有力的思想能源，为民族注入可贵的精气神。

我充分认识到，坚持把教育优先发展是我们党和国家长期坚持的一项重大方针。教育是民族振兴的基石。总书记在“8.31”讲话中指出：“当今世界，经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。中国的未来发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程。大力发展教育事业，是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。”

二、长久地树立以德树人的育人观

我们要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育。这是新时期教育工作的主题。因为最终衡量教育工作的标准是能否培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这就给我们教育工作者进一步指明了工作要求。在全面建设小康社会过程中，我们只有实施育人为本、德育为先的素质教育，才能为全面建设小康社会提供建设者和接班人。不容置否的是，在我们的学生中，对为什么学习，学习的目的性不是十分明确的。我们只有在实施育人为本、德育为先的素质教育的过程中，研究新方法，采取新举措，不断提高育人为本、德育为先的素质教育的效益，扎扎实实把育人为本、德育为先的素质教育搞好，那么就能把十七大提出的教育任务落实到实处。作为基层的一名党员要把”两纲教育”即《民族精神教育》和《生命教育》落实到育人为本、德育为先的素质教育中去。所以在教育过程中要牢记把立德树人作为教育的根本任务，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，将社会主义核心价值体系融入学校教育的全过程。

三、长久地树立教师是人类文明传承者的责任观

在新的时代要求下，要推动教育事业又好又快的发展，教育工作者作为人类文明的传承者，应铭记总书记在“8.31”讲话中的四点要求，第一，教师要爱岗敬业、关爱学生；第二，教师要刻苦钻研、严谨笃学；第三，教师要勇于创新、奋发进取；第四，教师要淡泊名利、志存高远。

总之，通过十七大文件精神的学习领会，我深感教育的时代使命，深感身上的沉重责任。学习——培养了我的大局眼光与战略意识；而岗位——更是我践行理论的基地与沃土。