指导思想：

以“三个代表”和“八荣八耻”重要思想为指导，认真贯彻《中共徐汇区委、徐汇区人民政府关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》、《上海市民族精神纲要》和《上海市生命教育纲要》，大力弘扬民族精神，围绕学校三年规划，确立“学生为本、全面发展、实践体验、全员育人、全面渗透”的理念，把研究德育与课堂教学有机结合作为本学期学校德育的根本任务，增强“人人是德育工作者”意识。继续规范学校各项德育管理工作制度，完善家委会机制，逐步形成园南小学德育目标体系，增强学生的爱国情感和遵守社会公德的意识，培养良好的文明礼貌、学习和生活习惯，迎接区德育督导。

主要工作：

1、着力开展德育与课堂教学有机整合的课题研究，探索育人有效方法和途径。

2、注重主体式德育模式，继续通过“知荣明耻，我为领巾添光彩”主题活动，开展校本“五爱教育”（爱祖国、爱学校、爱长辈、爱同学、爱自己教育），摸索分年段具体教育细则，形成校本德育目标序列和相应标准。

3、发挥家委会作用，研究教育合力课题。

4、规范资料整理，回顾总结经验，迎接区德育督导。

落实措施

一、理论学习和实践研究相结合，提高育人水平。

通过集中学习、自主学习、实践研讨、观摩交流等形式，学习育人理念和方法经验，发挥团队力量，努力做到人人都来关心学生的成长，对每个学生负责。

（1）本学期着重探索新课程下德育工作，将德育寓于各科教学之中，初步形成统整目标体系，以及相应的具体措施。

我们要从整体融合的教育观出发，使学生的知识积累、智力发展与道德养成融为一体，开发学科德育的功能。让学科知识成为学生精神与品德升华的基础，成为学生道德成长的生命活动；让课堂教学成为良好学习习惯养成的摇篮。

期末每一个备课组完成一份分年段学年度统整目标。（情感、态度、价值观、学习习惯培养）每一位教师积累一篇教育教学统整案例（结合主题活动开发教材资源；教学过程中的育人策略）。

（2）通过沙龙式的网络畅谈研讨，互相提升实践经验。

沙龙专题：

3月：学习徐汇教育主体性教育案例等。

4月：探讨德育寓于各科教学之中，拟定目标体系。

5月：学生伤害事故处理经验大家说。

6月：“专题教育”教学研讨。

（3）展开同年级组的协同式探讨活动，形成相互借鉴、学习的研修氛围。

（4）落实第三届“育人奖”评选前期工作。

二、以“知荣明耻，我为领巾添光彩”为主题，开展“迎特奥 树文明新风”系列活动，在活动中学生自我教育、自我感悟，培养良好的学习、生活、劳动习惯。

（一）继续开展主体性德育，通过开展校园文化系列教育活动，引导学生在生活中、学习中、与人交往中，自主分析、比较、思辨，培养四个意识：

A、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体争光。

B、学习意识；重视并认真上好每一门每一节课，养成学习好习惯。

C、法规意识：增强法规观念，遵守学校的各项规章制度，规范言行。

D、责任意识：做事要有责任心，要说到做到。

加强对学生校本“五爱教育”、守法遵纪教育等，创建和谐校园、文明校园、平安校园、书香校园、快乐校园。

每月重点：

和谐校园（二月）——以热爱集体为荣，以损害集体利益为耻。

主要工作：美化教室，开展“温馨之家”教室评比；庆元宵，“温馨之家”乐融融。（大队部：校园温馨提示语）

文明校园（三月）——以关爱他人为荣，以自私自利为耻。

主要工作：发扬雷锋精神，人人为“特奥”作贡献；为学校树立“文明之风”。

（大队部：开展“迎特奥”微笑行动；组织校园文明行规小品、摄影、征文活动）

平安校园（四月）——以自重自爱为荣，以无视规范为耻。

主要工作：安全教育月里学常识、快乐春天平安游、配合体育组办好“春季运动会”。（大队部：举办园南第三届百花节，开展“民族花语知多少”活动；青保：传授锻炼、外出旅游自护、保护他人常识；了解一点法律法规知识。）

快乐校园（五月）——以参加有益活动为荣，以嗜好不良游戏为耻。

主要工作：“民族风爱国心”艺术节、庆祝六一节活动（大队部与科艺组联手开展，表彰先进）

书香校园（六月）——以勤奋学习争取优异成绩为荣，以怕苦惰学不求上进为耻。

主要工作：复习迎考，总结表彰（争章能手、“金凤火轮”少年）

     （二）行规习惯培养，反复抓，抓反复。

文明礼仪训练着重教育有序进出校园、文明休息、爱护环境。

1、尝试发动学生找准行规薄弱点，互帮互助互教育互进步。

落实步骤：

（1）征集热心志愿者。

（2）寻找行规薄弱点和薄弱典型。

（3）实施以身示范、帮教感化教育。

（4）成绩突出者在“六一”节分别授予“爱心大使”、“光彩队员”称号。

2、在借助教师值勤力量的同时，形成值勤中队督察、风纪队长抽查、每周五的红领巾广播（电视台）点评制，培养学生自主管理、自主教育的能力。每月学校作阶段小结。

（红领巾广播主播人征集，调查学生喜好栏目——祝福点歌台、好书共享、法律小顾问、新闻播报、让你认识我……）

3、按照小学生行为规范手册，熟记“园南行规三字经”，指导行为。学校仍以每周发放“小锦旗”的方式，激励学生自觉遵守规范，为班级争光、为学校争光。

4、结合争校级章，开展“10个学习好习惯”的主题教育活动。

三、多渠道开掘资源，加强学校与社会、家庭之间的联系。

加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新机制。完善家长委员会组织活动机制，发挥家长委员会作用，认真办好家长学校，与家长共同研究“家庭中学生学习方法、学习习惯培养及其指导研究”。联合组织学生进出课堂，走向社会，走向生活，走向实践。达到全方位启动，全员性参与，使学生在社会实践活动中锻炼成长。

1、定期开展家委会、家长学校。

3月：校级家委会活动商讨家委会运行机制，探讨课题研究方案。

4月：各年级组家长会。

5月：评选校“优秀家长”，庆六一亲子活动。

6月：总结。

2、加强橱窗对外交流沟通。每月每年级推出2~3期专刊。

四、重视心理、法制等自我保护、自我防范教育，引领学生健康发展。

利用学校广播、大队部活动、专题教育等阵地对学生实施心理健康、法制等教育。

协同团支部团员共同关心学生的心理情况，发挥心理疏导的作用，为学生解决实际心理问题。特别重视特殊学生的帮教工作，对学习困难学生、家庭经济困难学生、问题学生要耐心、细致地施以教育和帮助。