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关于申报2005—2006年度徐汇区文明岗

作者(来源):[暂无]    发布时间:2007-12-04

系统

教育

单位

园南小学

岗位

五年级备课组

班组长姓名

徐伟花

文 明 岗 位 创 建 工 作 特 色 及 成 果 简 介

随着二期课改面推行,作为二期课改基地校的五年级英语备课组,充分运用英语的对外交际作用,抓住实施教学研究工作主阵地,本着理论学习与实践探索相结合的原则,组内成员学习实践追求自觉诚信,教育教学追求精益求精,展现出创建学习型文明岗的极大热情。(一)以自觉诚信争创学习实践文明岗位。坚持阅读各类教育教学杂志,树立“终身学习”意识 ,提高觉悟,端正工作态度,以务实的作风展现出自觉性。如:每月围绕民族精神在学科中渗透自学摘记两篇,不形式主义,经常交流、碰撞、相互启发。青年彭丽卿老师摘记下优秀教师的光荣事迹熏陶心灵的同时,结合践行八荣八耻活动编写了《现代教师三字经》,成了备课组成员提升师德自觉对照的标准。2005年,她被区教研员选中参加了市区青年教师研训班,被评为优秀学员,并做交流发言。组内老师在教学实践中探索中,每学期组内听课累计达40多节,成为全校各备课组之首,仅2005学年一年中所积累的教学随笔就有80多篇,个案反思总结10多篇,科研研究专题小结8篇。这些宝贵的经验对英语教学重难点的把握与突破带来了的启示。(二)以精益求精争创教育教学优秀岗位。组内成员常以“四字真言”为工作指导原则,在岗位上踏踏实实地工作。第一,备课上课体现“细”字。注重教案个性化设计,根据不同班级调整、完善、反思、总结。第二,听课评课体现“严”字。认真记录,相互给予点评。2005下半年,四位老师向全区公开展示教学成果,2006彭丽卿老师的全区展示课5AM4U2,均受到了领导和同行好评。第三,课题研究体现“实”字。课题研究与课堂教学紧密结合,每节公开课必须体现课题研究的内容,并及时整理、总结。第四,练习设计体现“新”字。设计出形式多样的练习,给学生创设浓厚的语言环境,鼓励学生在有意义的语境中自然的运用英语进行交际。如:英语小报,儿歌表演,编对话,小品表演,写英语小故事等等,深受学生的喜爱。组内老师常以“EnglishI can do.”(教好英语我能行)这句话激励彼此,以 “English I can do.”(学好英语我能行)鼓励学生。20056曾铭老师获区“骏马奖”提名奖,并在全区教研活动中作发言;张杰老师在校骏马奖比赛和板书设计比赛中均获二等奖;被评为校爱心老师;徐伟花老师2005年度考核为优,在校耕耘奖比赛活动中获校二等奖;所带的科普英语兴趣小组,在市、区的竞赛中一人获市一等奖、两人市二等奖、三人获区一等奖、五人获区二等奖,同时获市团体赛的二等奖和区的一等奖。组内成员均有相关教材设计分析表于徐汇教育网。

 

 

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