年年庆祝教师节，可今年的教师节庆祝活动非比寻常。学校有十

位教师先后被各级评为先进个人或优秀工作者，另有一组室荣幸地被

推荐参与教育系统文明组室的评比，最终不负众望。喜讯频频传入校

园，全体教工为之欢欣雀跃。这决非是个人的荣耀，而是园南人集体

的骄傲。于是，“学榜样”庆祝教师节的活动在炎炎的夏日掀起了一

股热潮。

   一．互动宣传，以环境氛围凝造人文。教师是学校的品牌，学校

的发展靠的是教师。学校党支部将关心教师需求作为己任，亲自组织

动员，工会认真协助操办。就这样，“2004年园南优秀教师事迹”专

版面在短短的几天中，由拍摄照片，到撰写事迹材料，倾注了学校各

方面老师的心血。挖掘人才，培育人才，为人才搭建空间，许多老师

从这感受到了一种关心与鼓舞。迎送孩子上学的家长，门前路过的社

区居民，都不禁停留，驻足观赏。他们不停地点着头，为学校优秀教

师个性、才能，胸中流淌的爱心而啧啧称道。此次通过版面相互交

流，使学校青年教师从业热情更为高涨。他们期盼着有朝一日能通过

自己的努力，也为学校留下美好的一页。

    二．互动学习，以活动舞台凝聚人心。离04年9月10日越来越

近，此时，校党支部、工会、各组长却在业余时间悄悄商量如何向

“榜样学”，怎样发挥“榜样”的力量，真正激发广大教师以独特方

式庆祝教师节的热情……“议一议，写一写，说一说，学一学”的活

动方案是大家智慧的结晶。在首发的小组互议中，教师们纷纷寻找着

优秀教师的闪光足迹。有时，一个爱生的小故事，引来热情洋溢的赞

美或发自内心的感叹。轻松的氛围涤荡着组内成员心灵的颤动，对教

育的执着，对传承爱之事业的渴望。毛蓓蕾老师《心之育》这本书虽

已研习，但我们身边的蓓蕾却在逐渐绽放。于是，你动笔写下一段散

文，他动笔写下一首小诗，而有的则改编歌词现场朗诵……

    9月10日这一天，云集各组室成员智慧的“爱心传递颂园丁”庆

祝教师节学习交流会隆重召开，“学榜样”活动燃起新的高潮。虽然

教师节只有短暂的一天，但无数个教师节需要我们用爱心故事去相拥

传递，需要我们将园丁精神永留园南这片育人的土地。